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电磁跳环演示实验报告 实验原理 1、电磁感应：当通过回路的磁通量发生改变时，就会产生电磁 感应现象，产生感应电动势，若回路闭合，则会产生感应电流，且产 生的感应电动势满足法拉第电磁感应定律。 2、法拉第电磁感应定律：回路中的感应电动势 ε与通过该回路 的磁通量 Ф的时间变化率成正比，即 d / dt 。对于导体回路是 N N 匝线圈，定义全磁通： i 为通过线圈第 i 匝的磁通量。 , 其中 i i 1 对于各匝线圈磁通量相同的特别情形，则有 Nd / dt 。 3、楞次定律：感应电流的效果总是反抗引起感应电流的原因。 4、安培定律：通电导线在磁场中会受到力的作用，满足 F IBl 。 5、麦克斯韦的涡旋电场理论：随时间变换的磁场在其周围产生 电场，并且感应电场的环流不为零，而等 于感应电 动势，即 C B E dl dS S t 。 实验器材 1 台电磁跳环演示仪（接交流电源） ，2 个相同的封闭小铝环（记为 A 环）、1 个钻 有许多小孔的封闭小铝环 （B 环 ）、1 个开口 小铝环（C环）、一个封闭的小塑料环 (D 环) 、 一个大铝环（ E 环），一个连有小灯泡的线 圈。右图为本实验所用的电磁跳环演示仪。 1 实验内容 一、普通实验 1、分别将 1 个封闭的小铝环 （A环）、钻有许多小孔的小铝环 （B 环）、 开口的小铝环（ C环）和小塑料环（ D 环）放入电磁跳环演示仪中， 接通电源，观察实验现象。 现象：A环和 B环向上跳起， C环和 D环不动。 解释：由于 A环和 B环是封闭的导体铝环， 当接通电磁跳环演示仪的 电源时，通电线圈瞬间产生磁场，使穿过铝环的磁通量瞬间增大，由 电磁感应定律和楞次定律可知， 铝环将产生感应电流激发反向磁场来 “抵抗” 磁通量的增加， 在由安培定律可判断出铝环受到向上的安培 力（其值远大于铝环自身的重力）作用，因而往上跳。然而，由于 C 环是开口的，因而其形不成闭合回路，也就不会有感应电流的产生， 故不受安培力的作用， C 环由于自身的重力作用仍处在台面上。 D 环 由于不是导体，自然也就不会有感应电流产生，故不受安培力作用， 仍处在台面上。 2、将 1 个 A环放入电磁跳环演示仪中，接通电源，待 A 环稳定在半 空中时，再用手拿着大铝环（ E 环），缓缓套入演示仪中直到与稳定 的 A环处在同一平面（近似） ，而后将 E 环较慢地向上（或向下）运 动，观察实验现象。 现象：A环“跟随” E环向上（或向下）运动。 解释：在 E环靠近 A环的过程中， E环已经由于电磁感应而产生了感 应电流，其感应电流又会激发磁场来影响 A环。由楞次定律和安培定 2 律可知，当 E环向上（或向下）运动时，会使通过 A环的磁通量发生 变化，经过判断可知 A环受到向上（或向下） 的安培力作用， 因而“跟 随”E环一起向上（或向下）运动。 3、将 1 个 A环放入电磁跳环演示仪中，接通电源，待 A 环稳定在半 空中时， 再用手拿着另一个 A环缓缓套入演示仪中， 逐渐接近稳定的 A环，观察实验现象。 现象：在两个 A环考得比较近的时候，稳定的 A环突然向上运动，最 终与另一个 A 环粘在一起。 解释：由麦克斯韦涡旋电场理论可知， 接交流电源的线圈产生变化的 磁场，当两个 A环分别放入电磁跳环演示仪的时候， 它们都会被磁化 而产生涡旋电场，并且其感应电流的方向相同。由安培定律可知，电 流方向相同的两个小铝环会互相吸引， 由于在比较接近的时候， 它们 之间的吸引力大于自身重力， 因此稳定的 A环向上运动， 并最终与另 一个 A环粘在一起。 4、将连有小灯泡的线圈放入电磁跳环演示仪中，接通电源，观察实 验现象。 现象：小灯泡发光。 解释：由麦克斯韦涡旋电场理论可知， 接交流电源的线圈产生变化的 磁场，而变化的磁场则在其周围产生电场， 当连有小灯泡的线圈放入 演示仪时，线圈就会产生感应电流，因而小灯泡发光。 二、比较实验 1、分别将 1 个封闭的小铝环（ A 环）和 1 个钻有许多小孔的小铝环 3 （B环）放在电磁跳环演示仪中， 接通电源， 两个小铝环均向上跳起， 到达的最大高度分别为 h 、h2 ，观察实验现象，比较 h1 、h2 的大小。 1 现象： h 1 h 。 2 解释 1：由麦克斯韦的涡旋电场理论可知，接通交流电源后的电磁跳 环演示仪产生变化的磁场， 变化的磁场在其周围产生涡旋电场。 由于 A环没有小孔而 B环钻有许多小孔，这样可以认为 A环中的涡旋电流 的“环数”多于 B环，再根据安培定律可判断 A环受到的安培斥力比 较大，因此 A 环上跳的最大高度大于 B环，即 h 1 h 。 2 解释 2: 由法拉第电磁感应定律可知， Nd / dt 。由于 A 环没有小 孔而 B 环钻有许多小孔，这样穿过 A 环的净磁通