2018年高考地理第2轮复习 2.2 大气的运动 第2课时 新人教版.pptVIP

高考二轮复习 2.2 大气的运动(2课时） 考情分析 (1)从考查内容看，主要侧重于考查大气的热力环流、大气的水平运动、气压带和风带的形成和分布、东亚、南亚季风环流。 (2)从命题形式看，有两大规律：一是等压线图结合大气运动的实际情况来考查，如等压线图与天气系统的识别、等压线图与大气水平运动等；二是以气压带和风带分布对气候的影响进行考查。 (3)从能力要求看，本讲侧重考查空间想象能力、读图分析能力、逻辑推理能力及计算能力等。 2018复习中注意：①要加强对等压线习题的判读掌握能力，能通过等压线判读各种天气系统。②能够进行主体知识的迁移、运用，学会结合气压带和风带的分布分析气候的成因和特点。③注重主要知识点的原理运用，能熟练运用地理原理，解答生活常见问题。 考情分析 考查方向 等压线与 大气的水平运动 气压带和风带 的分布 世界气候的 分布和特点 自然带的分布 气候对人类的 影响 一、风向和风力大小的判断 基础梳理 1．风向的判断 （1）画水平气压梯度力。阅读等压线，判断气压高低，并按垂直于等压线（即垂直于该点等压线的切线），由高压指向低压的原理画出水平气压梯度力（画出虚线） （2）定地转偏向力。方向与风向 垂直，只改变风向，不改变风速。 （3）定偏转角度。分清是高空还是近地面气流，若是近地面受三个力的作用，最终风向与等压线有一定的角度（偏转30°--45°）；若是高空