§8.1两点间距离公式及中点公式.doc

Word文档 授课章节 名 称 ８．１两点间距离公式及中点公式　 授课课时 2 授课形式 数形结合 使用教具 多媒体 教学目的 知识目标： 识记两点间距离公式，能运用公式求已知坐标的两点间距离；两点间距离公式的具体应用。 已知两个端点坐标，求中点坐标；已知中点坐标和一个端点坐标，求另一个端点的坐标。 情感目标：感受由形到数的数学思维方法。 教学重点 两点间距离公式及其应用；中点公式及其应用． 教学难点 两点间距离公式的灵活应用 更新、补充、删节内容 课外作业 教学反思 授课主要内容或板书设计 ８．１两点间距离公式及其中点公式 一、平面上两点间距离公式 二、中点坐标公式 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 一、温故知新、情境导入 二、讲授新课 三、例题精讲： （讲授新课） （例题精讲） 四、课堂小结： 五、作业布置： 复习提问：（１）向量　　　　　的模是多少？ （２） 引入：如图所示．大海中有两个小岛，一个在灯塔东60 n mile 偏北80 n mile 的P1点处，另一个在灯塔西10 n mile 偏北55 n mile 的P2点处 ． 那么如何确定这两岛之间的距离呢？ 组织学习讨论，并给往向量长度（模）上引导。 探究一：如图所示，设 P1(x1，y1)，P2(x2，y2) .如何求两点之间的距P1P2？ 通过求向量的模得到向量两个端点间的距离，从而推导出平面上两点间的距离公式。 （一）平面上两点间的距离公式 设点 P1(x1，y1)，P2(x2，y2) ，则 就是平面上任意两点P1，P2间的距离公式这,简称为两点间距离公式. 特别地,点 到坐标原点O 的距离公式：． 例１：已知 M(8，10),N(12，22) ,求 线段MN的长度 ． 解：根据平面内两点间的距离公式，得 例２：已知 ΔABC的顶点分别为A(2，6),B(-4，3) ,C(1,0),求ΔABC三条边的长 . 解：根据平面内两点间的距离公式,得 探究二：如图所示．设 P(x，y) 是 P1(x1，y1) ，P2(x2，y2) 的中点． 组织学生讨论并得出向量相等的结论，由向量相等得出Ｐ点坐标。 （二）中点坐标公式 在坐标平面内，两点 P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的中点 P(x，y) 的坐标之间满足： 例３：已知点 A(9，-2) 与 B(－1，3) ，求线段AB的中点Q的坐标。 解：根据中点坐标公式有 所以Ｑ点坐标为 例４：已知线段MN，它的中点坐标是(3，2)，端点N的坐标是(1，－2)，求另一个端点M的坐标。 解：设Ｍ点的坐标为（Ｘ，Ｙ） 则根据中点坐标公式有： 即Ｘ＝５，Ｙ＝６ 所以Ｍ点的坐标为（５，６） 本节课主要学习了： １）直角坐标系中两点间的距离公式． ２）直角坐标系中两点的中点公式． 书上６８页习题１、２、３、４、５写在作业本上。 预习８．２直线的倾斜角和斜率。