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学习目标 读一读： 苏轼（1037～1101年），字 ，号 ， 四川眉山人， 杰出文学家、书画家，与父 弟 并称“三苏”。苏轼是著名的散文家，为 之一，其文学作品标志着北宋文学创作的最高成就；苏轼是著名诗人，他同宋代著名诗人黄庭坚并称为“苏黄”；苏轼为杰出的词人，开辟了 词风，他同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”，对后世产生了很大的影响；苏轼是著名的书法家，他同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；苏轼还是著名的画家。 议一议： 问题一：小组讨论解译课文。在讨论过程中遇到的问题及无法理解的字、词、句提出来。 讲一讲： ① 解释下列加红色的词： ⑴月色入户 ⑵欣然起行 ⑶念无与为乐者 ⑷遂至承天寺寻张怀民 ⑸相与步于中庭 ⑹庭下如积水空明 ⑺水中藻、荇交横 ⑻盖竹柏影也 ⑼但少闲人如吾两人者耳 ②翻译下列重点句子： （1）念无与为乐者 （2）庭下如积水空明 （3）水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （4）何夜无月？何处无竹柏？ （5）但少闲人如吾两人者耳。 议一议： 问题二：本文表达了作者怎样的思想感情？ 讲一讲： 表达感情：本文表达的感情是微妙而复杂的， 既有赏月的 、漫步的 ，也有对 自己身处被贬境地的 ，还有自我排遣的 。 练一练： 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池①，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒②石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 【注释】①汤池：温泉。②缒：（zhuì）用绳索拴住人或物从上往下放。 测一测： 一、解释下面句子中加红色的词语。?1．念无与乐者（???? ）2．相与步于中庭（?? ）3．庭下如积水空明（?????）4、盖竹柏影也（?????）5、但少闲人如吾两人者耳（?????） 二、请用现代汉语翻译下面句子。6．念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 7．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。? 8．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。? 课后作业： 1．基础：背诵并默写《记承天寺夜游》课文。 2．提高：月在古诗里给人的感觉是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆；要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道。而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以文人学者们常借月抒怀。请你课下搜集一些描写月亮的诗句。 * 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 ——李白 海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 ——李 白 但愿人长久， 千里共婵娟。 ——苏轼 记承天寺夜游 一、朗读并背诵课文，掌握常用文言词语，理解课文大意。 二、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 抒情—— 寻伴夜游 “闲” 叙述—— 描写——庭中月色 课文小结： 记承天寺夜游 情景交融 *
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