- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
word格式文档
专业整理
附件2
本科实验报告
课程名称: 电路与电子技术
实验项目: 组合逻辑电路的分析与设计
实验地点: 软件学院楼机房208
专业班级: 软件1408 学号: 2014005741
学生姓名: 张宇琛
指导教师: 黄家海 兰媛
2015年 10月 26日
实验目的
掌握组合逻辑电路的分析方法。
熟悉译码器74LS138和数据选择器74LS151的逻辑功能
能用74LS138和74LS151进行组合逻辑设计。
实验仪器与器件
计算机
仿真软件Multisim 2001
实验内容及步骤
组合逻辑电路的分析
= 1 \* GB3 ①启动Multisim 2011仿真系统,单击“TTL”快捷图标,选择三个74LS00D和一个74LS10D与非门元件,确定后在设计窗口中单击,按照教材235页例题9.2设计的电路图搭接测试电路,参考连线如图3.1所示。
表3.1 三人表决器功能测试表
输 入
输出
A
B
C
F
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
1
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
图3.1 三人表决器电路测试图
= 2 \* GB3 ②启动仿真开关,改变三个开关的位置,将测试结果记录于表3.1中。
= 3 \* GB3 ③关闭仿真开关,在设计窗口中添加逻辑转换仪XLC1,按照图3.2所示连接电路的输入和输出,双击逻辑转换仪打开转换界面,单击“电路→真值表”转换按钮,得到该电路的真值表,与步骤 = 2 \* GB3 ②的测试结果进行对比。单击“真值表→简化表达式”转换按钮,得到该电路的最简与或式,与例题9.2化简的结果进行对比。
图3.2 运用逻辑转换仪分析组合逻辑电路
2、运用74LS138D进行组合逻辑电路设计
= 1 \* GB3 ①根据真值表3.1,写出最小项表达式。
= 2 \* GB3 ②运用74LS138D译码器和四输入与非门74LS20D实现该逻辑功能。参考测试线路如图3.3所示。关闭仿真开关,接入逻辑转换仪XLC1,打开转换界面,单击“电路→真值表”转换按钮,观察转换后的真值表是否符合设计要求。
图3.3 用74LS138和与非门实现三人表决器的测试线路
3、运用74LS151N进行组合逻辑电路设计
= 1 \* GB3 ①根据真值表3.1,写出最小项表达式。
= 2 \* GB3 ②运用74LS151D数据选择器实现该逻辑功能。参考测试线路如图3.4所示。关闭仿真开关,接入逻辑转换仪XLC1,打开转换界面,单击“电路→真值表”转换按钮,观察转换后的真值表是否符合设计要求。
图3.4 用74LS151实现三人表决器的测试线路
4、选作内容:用74LS138和与非门实现全加器。
实验报告要求
1、将实验电路截图并标出电路名称。
列出实验步骤,观察测试现象,记录、整理实验
例8.1:
例8.2:
例8.3:
例8.4:
例8.5:
例8.6:
例8.7:
例8.8:
思考题
1、3-8线译码器74LS138在正常工作状态下,输入ABC=011时,哪一个译码输出端为有效电平?
答:Y3非输出有效,其余均为1。低电平有效。
能否用74LS153实现三人表决器?如何实现?
答:设三个人分别用A、B、C表示,F=1表示通过,F=0表示不通过.1表示同意,0表示不同意.
(假设你的要求是有两个以上的人同意就通过)
得以下真值表:
A???????B????????C?????????F
0???????0?????????1?????????0
0???????1?????????0?????????0
0???????1?????????1?????????1
1???????0?????????0?????????0
1???????0?????????1?????????1
1???????1????
文档评论(0)