立足农村小学实际--让农村娃娃走上健康幸福成长之路.docVIP

立足农村小学实际 让农村娃娃走上健康幸福成长之路 密州街道王铁小学 刘艳波 王铁小学虽地处城区边缘，却是一所地地道道的农村学校，现有学生350名，来自6个办学服务村，教师20名，民转公教师17人，50岁以上教师8人，家住城区教师7人，学校师资水平相对较低。近年来，面对实施素质教育的要求，面对课程改革的需要，面对创办促进人民幸福教育的新形势，我们抱定不让农村学生输在起跑线上，让他们和城区孩子一样幸福快乐成长的理念，根据学校的现状，不等不靠，努力探索，积极探寻适合农村学生健康幸福成长新路子。 一、学校为教师寻找教学闪光点——从教变乐教 我们组织搜寻、评选教师常年教学积累的、经验性的、独特的并能提高自己教学水平的成功做法。学校建立“教师教学闪光点展示台”，在显要位置公示教师的大幅照片、个人简介、教育格言和经过层层认定的教学闪光点。对教师的闪光点实行动态管理。根据教师凸现出的、经过认定的闪光点的多少，在教师期末量化教学创新中另行加分。 这项比较容易操作的活动，得到了大多数老师的回应，也改变了以往教学改革只有少数人参与的个体行为现象。就连57岁的王德喜老师也以“老牛自知夕阳短,不用扬鞭自奋蹄”做为自己的工作格言，时时鞭策着自己，不断追求闪光。青年教师李勇利用小学生对解放军的崇拜和争强好胜的心理特点，创造性地运用“看谁进步快”的“军衔制”评价方式，极大地调动了学生的学习积极性，提高了教学