端午节风俗活动建议方案.docVIP

“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。 二、活动目标： 通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。 学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。 三、活动地点： 高二（3）教室 四、活动时间： 2012年6月 五、活动前准备： 上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】 我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？ 端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。 引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始！ 【活动一】端午说由来 （一）端午节别称 端午节有哪些别称？ 关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流） （二）端午讲故事 端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于 端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？ 学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 主持人小结。 【活动二】端午话习俗 （一）赛龙舟 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许 多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流） 你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流） （二）话粽子 除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。） 一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子） 我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。 （由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。） 主持人小结。 【活动三】端午赛诗会 屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。 请几位学生朗诵端午节的诗篇。 （1）《端午》唐 文秀 （2）《五月五日》梅尧臣 （3）《端午节的怀念》 主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。 【活动四】谈感受，激发情感 今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？ （学生交流自己的感受。） 快板：《民族精神代代传》 主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。 【教师总结】 看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在高二阶段最后一段时间里努力学习，以良好的状态进入高三。篇二：端午节传统文化主题教育活动方案 端午节传统文化主题教育活动方案 为进一步加强学生思想道德教育，结合我校节日文化特色，通过主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。根据《关于在全市中小学开展“端午节”传统文化主题教育活动的通知》的活动安排，结合我校的实际情况，特制定端午节传统文化主题教育活动方案如下： 一、活动目的 1．端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。 2．端午节是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。 二、活动时间：6月15日——6月22日 三、活动对象：1---6年级学生 四、活动安排： 活动一、端午节的风俗和来历 对象：1——6年级学生 要求：从图书室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；歌颂屈原的诗歌；屈原的诗词；包粽子的习俗。对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动二、收集屈原诗词、歌颂屈原的诗歌、学包粽子。 对象：1——2年级学生 要求： 通过向家长询问或网上查阅，组织学生收集屈原的诗词或歌颂屈原的诗歌。同时，把自己在家与父母一起包粽子、吃粽子的过程以图片的形式留下作为对端午节的纪念。 对象：5——6年级学生 要求：（1