浅谈社会实践对提升大学生就业竞争力的影响.docVIP

浅谈社会实践对提升大学生就业竞争力的影响.doc

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浅谈社会实践对提升大学生就业竞争力的 影响 【摘要】大学生就业问题是社会关注的热点问题,对于 大学生就业,在强调经济形势和宏观政策的同时,我们也应 该从学生个体自身的就业能力上着手,通过社会实践,努力 提升学生的自身素质和就业竞争力。 【关键词】大学生社会实践就业竞争力 就业,无疑是XX年最引人注目的关键词之一。据权威 部门统计,XX年大学毕业生达到611万人,加上近年来未就 业的大学生,共有1000多万大学毕业生需要就业。 面对严峻的就业形势,大学生唯一可控的是自己的就业 能力。就业能力是指获得与保持工作的能力,包括专业能力 与市场能力两个部分。专业能力取决于个体所拥有的知识、 技能与态度等资产以及个体使用和配置这些资产的方式。 市场能力取决于个体向雇主展示这些资产的方式。工作经 验和社会实践经验是当前各个用人单位非常看重的一项条 件,而积极参与社会实践活动,是获得工作经验和社会实践 经验,确保顺利就业的有效途径。 1社会实践是提高大学生认识社会、融入社会的能力的 重要载体 社会实践是一个富有非常广泛而深刻涵义的概念。大 学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解 国情,使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的 良好形式;是大学生投身改革开放,向群众学习,培养锻炼才 干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识, 促进大学生健康成长的有效途径。 第一、有利于大学生了解国情、了解社会,增强社会责 任感和使命感。现代大学生,大多是在书本知识中成长起来 的,对我国的国情、民情知之甚少,而社会的复杂程度,远不 是读几本书,听几次讲座,看几条新闻就能了解的,社会实践 活动则为他们打开一扇窗口。 第二、有利于大学生正确认识自己,对自身成长产生紧 迫感。通过广泛的社会实践活动,能让学生看到自己和市场 需求之间的差距,看到自身知识和能力上存在的不足,比较 客观地去重新认识、评价自我,逐渐摆正个人与社会、个人 与人民群众的位置。 第三、有利于增强大学生适应社会、服务社会的能力。 社会实践活动使大学生广泛地接触社会,了解社会,不断地 参与社会实践活动,在实践中不断动手、动脑、动嘴,直接 和社会各阶层、各部门的人员打交道,培养和锻炼实际的工 作能力,并且在工作中发现不足,及时改进和提高,使之更新 知识结构,获取新的知识信息,以适应社会的需要。 2社会实践是完善和提升大学生个人素养和知识能力的 有效平台 第一、社会实践有利于提高大学生个人素养,完善个性 品质。社会实践活动现场是考验大学生修养品性的好环境。 通过社会实践,可以培养他们奋发向上、不断创造的精神; 可以培养他们不怕困难、百折不挠的坚强意志;可以培养他 们勤俭节约、吃苦耐劳的生活态度;可以培养他们迎难而 上、拼搏进取的精神风采。在实践的困难面前,要求大学生 们具有一定的牺牲精神和坚强的品质。这种实践活动多了, 大学生会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性,养成务实的学习 态度和生活作风,不断提高自己、完善自己。 第二、社会实践是完善大学生知识结构的重要途径。 随着现代科学技术的迅猛发展,对人才的知识结构提出了新 的要求。为了适应社会对人才知识结构的发展需要,许多高 校正在努力探索教学改革,提出了文理交叉,学科交叉,增设 选修课等措施。这些措施实施是必要和必须的,但教学改革 仅靠学校教育是不够的,还需要依靠社会教育,让大学生到 社会,参加实践活动,通过社会实践完善知识结构。大学生 是要把在校学到的知识和形成的能力运用到社会,大学生只 有在社会实践中才能发现社会需要。另外,大学生在社会实 践中,可以得到课堂得不到第一手材料,在运用知识指导实 际的过程中检验和升华课堂知识,进一步完善自己的知识结 构。 第三、社会实践是健全大学生心理素质的重要手段。 良好的心理素质是完善知识结构的重要补充,是大学生成才 的心灵保证。大学生参加社会实践,有利于培养他们的意志 品质,提高心理承受能力。大学生通过参加社会实践,能够 提高行为的自觉性,克服盲目和轻信;能够提高判断能力,克 服优柔寡断和草率行事;能够培养克服困难的坚初性,克服 怯懦和执拗;能够增强行为的自制力,克服犹豫、懒惰、任 性等毛病。在人才竞争的时代,大学生必须适时地进行心理 调整,才能形成心胸豁达、意志坚定、性格开朗、情绪稳定、 兴趣广泛、个性完善的具有健全心理素质的人,才能立足社 会,服务社会,实现自己的价值。 第四、社会实践是提高大学生社交能力的有效形式。 现代社会要求大学生应该具有良好的社交能力,这有利于大 学生向社会推销自己,有利于大学生在社会中建立广泛而健 康的交际网络,促进个人的成长成才。学会交际和正确处理 人际关系是当代大学生必须具备的一种能力。社会实践对 提高大学生的社交能力,促进大学生就业有着重要的指导作 用。 3

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