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浅谈独生子女教育中如何运用爱 【摘要】首先，我就溺爱、放任自流的爱及管束苛刻 的爱三方面阐述了爱的误区；接着就有“放”有“管”（有 助于发展孩子各种能力的活动，需要“放”；有损孩子的健 康、安全，易让孩子养成不良性格和习惯的行为，需要 “管”）两方面阐述了自己的一些观点，这其中借鉴了别人 的一些故事及事例，还有自己亲身的事例，希望大家相互 探讨。 【关键词】理智的爱爱的误区溺爱 一、爱的误区__束缚孩子前进的步伐 溺爱才是爱 孩子是父母爱情的结晶，是家庭生活乐趣的重要来源， 在父母的一生中举足轻重，自然被视为掌上明珠百倍爱护。 父母对子女的爱心，应该说是世界上最可贵的一种情感。 然爱之过头，就将变为溺爱，即过分地满足孩子的任何需 要。 曾听到过这样一对母子，儿子在上小学是刚好在自己 奶奶所工作的学校，于是一、二年级上学时都是奶奶背着 上学，到初中时体育课跑80 0米，回去跟妈妈说累死了。 第二天他妈妈马上找到教体育的老师（也就是他舅舅），跟 他说，孩子累死了，以后别让他跑了。他舅舅就真的不让 他跑了，结果800米考试不合格，他妈妈还质问他舅舅怎么 会不合格。其实不问也应该知道不锻炼当然不会及格。长 大成家后对他妈妈呼风唤雨，还说岳母不能打骂，但妈妈 可以。如果他妈妈听到这样的话不知道会是什么滋味。 这位妈妈是非常爱这个儿子，但是她这种爱却得不到 孩子的感恩，这样的爱使孩子觉得妈妈为自己所作的事都 是理所当然的，不应得到回报的，这是很可悲的。 放任自流就是爱 俗语说：“树不扶不直，人不教不正”。有些家长为了 追求事业的成功而常年奔波在外，顾不上与家人团聚，根 本谈不上关心孩子的学习，与孩子进行心灵的沟通：有的 家长把自己的幸福观与孩子的成长对立起来，出于自私的 考虑，沉溺于自己喜欢的娱乐休闲活动，只顾自己追求享 乐，让孩子与老人一起生活，把教育子女的责任推卸给老 人；有的家庭因离异不和睦或经济拮据等原因，无力照顾， 甚至干脆放任不管，任其自然。这样的家庭环境对孩子的 成长是极为不利的。对孩子不予约束，不加管教，孩子势 必会沾染不良习气。《周易》中说：“善不积不足以成名， 恶不积不足以灭身。积善之家，必有余庆：积不善之家， 必有余殃。”小恶必酿大恶，到那时定会受到法律的制裁， 这杯苦酒只能由家长及子女共饮，悔之晚矣。 管束苛刻才是爱 有的家长不管孩子的兴趣爱好、智力发展情况如何， 就过早地实行“专业定向”培养。这样做对孩子造成了过 重的心理压力，影响了身心健康，结果却欲速则不达。如 热衷于兴趣班的学习，数学考试考了 98分还要批评等。有 的家长希望孩子成为自己的翻版：做父母的常常会期望孩 子子承父业，而忘了孩子有自己独特的性格与气质。有的 家长用过高的要求来衡量自己的孩子。这些错误的期望往 往妨碍了子女的自我发展。许多父母将自己没有实现的目 标愿望，寄托在孩子身上，期望孩子能够实现，这往往使 子女认为：爸妈爱我是因为我听话，为他们做事，而非真 正的爱我。 另外，家长对孩子过分的严格要求，会使孩子产生心 理上的巨大压力，从而很可能导致学习上的退步，严重的 甚至精神上会出现疾病。本班有这样一位小姑娘，一年级 刚进来是学习成绩不错，期末还被评为校三好学生，作为 父母很高兴，但他们并没有满足，还是严格要求她争取最 好。平时一有不对的地方爸爸就很严厉，骂她、甚至还会 动手，结果这个孩子到了三年级的时候数学只考了一个80 多分。这位家长知道后不但不安慰她，又责骂了她。上个 学期期末考试只考了 86分，试卷发下去以后，当天晚上她 爸爸就打电话给我，说孩子怎么怎么不好，不知道该怎么 办？其实通过两次考试和与家长的交流，我发现孩子心里 有一定的压力，由于家长的过分严格，使孩子心理产生了 一定的压力，一到考试就紧张，再加上这孩子做事本来就 比较马虎，自然就会出现考差的现象。二、理智的爱__ 为孩子创设阳光之路 1.有助于发展孩子各种能力的活动，需要“放” 宝宝1岁以后，自我意识逐渐发展起来，有了自我的 概念，随着年龄的增长，这种自我意识越来越强烈，许多 事情都要“自己来”。要自己吃饭，自己穿衣服，自己拿 杯子端碗等等。这些都是良好的萌芽和开端，可是，许多 家长特别是祖辈，该放的不放，无意中压制了宝宝的积极 比如本班的一个男孩子，每天的刷牙洗脸都是妈妈帮 他挤牙膏，帮他洗脸，甚至晚上的洗澡都是妈妈代劳，我 跟他妈妈说要放手让孩子自己做，妈妈怕他赶不好，不放 心，其实我们有的家长真是想的太多了，什么都包办，那 孩子的能力怎么能得到发/P 孩子的能力怎么能得到发 /P O 孩子在自己做事的时候，刚开始都有一个学习和熟练 的过程。如果孩子自己要洗脸，您为了避免弄得到处都是 水而严加管教，就大错特错了。您需要做的是关注孩子， “该出手时再出手”，给孩子适