社会科学方法论期中论文.docxVIP

浅谈对社会科学研究方法的认识 在高中和本科阶段，我就曾学习过马克思主义哲学，但于我而言，其中的联系、运动、和矛盾观点只是一种枯燥无味的理论概念，是仅仅存在于课本上的，我也并没有将这些理论和日常生活联系起来。但在《马克思主义与社会科学方法论》这门课程前三周的学习中，老师提出了很多生活中的例子，并且运用马克思主义原理进行分析，我才逐渐开始明白，这些理论不仅仅是理论，更是可以引导生活、指导实践的科学的方法，并且我们也应该在生活、实践和学习中运用这些理论。 前三周主要讲述了马克思主义哲学原理中的实践论、事物运动的观点以及矛盾的观点，因此，我也就主要讨论一下以实践为基础的研究方法、社会过程研究方法和社会矛盾分析方法在社会科学研究中的重要作用。 以实践为基础的研究方法 实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点，主要说明实践和认识之间的关系以及如何进行实践的。实践决定认识，因为实践是认识的来源、发展的动力和目的，也是检验认识的唯一标准。这就要求我们在研究社会科学时，保持实践为先的态度，首先应当进行大量的实地调研和考察，再进行下一步得研究。其次，我们也应当善于观察，去发现实践中产生的问题，从而加深认识，解决实践中出现的问题。最后，研究结果是否正确也只能通过实践来考察，因为只有正确的认识才能促进实践的发展，推动社会科学的进步，从而进一步验证自身的正确性。 认识又反作用于实践，正确的认识才能促进实践的发展。此外，认识运动的规律是从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识的无限循环往复的过程。因此，我们在研究社会科学的过程中，要杜绝一劳永逸止步不前的行为，而应结合实践，不断的开拓创新，在更新认识、加深对社会科学理解的同时，推动社会科学的发展。 不仅在社会科学的研究中要坚持实践的观点，在日常的学习、工作、生活中也应当坚持时间的观点。因为实践观不是抽象的，而是具体的，是和现实联系在一起的。我们在学习中不能脱离现实空谈书本，更不能一味地埋头苦干而置科学的方法与不顾。只有脚踏实地，一切从实际出发，才能不断的更新认识，更好的进行实践。 二、社会过程研究方法 社会过程研究方法是指社会历史过程是客观性与主体性相统一的运动过程，也就是说社会阶段是在主客观因素的共同作用下不断变化的。这是因为一切事物都是运动、变化和发展的，都处在发生、发展和灭亡的过程中，历史上任何东西，从当时的历史条件来看，都有其存在的根据和理由，但随着条件的改变，又会丧失其存在的根据和理由，从而转化为其他事物。而人类社会的历史，就是在既定的历史客观条件下，在历史过程呈现的多种联系和多种可能性的前提下，依靠人类自觉的历史意识和主动选择来实现其最终发展的。 正如在课堂上所讲的阿基里斯悖论中人永远追不上乌龟一样，如果我们也用静止、鼓励的眼光去看待问题、解决问题，那么我们可能永远得不到正确的答案。因此，我们在进行社会科学研究时，应当用运动的、联系的观点去看待问题、分析问题、解决问题。我们既要看到某一认识的局限性，又应该考虑当时的历史条件，从而做出正确的判断。其次，我们也应该在社会科学研究的过程中合理的选择研究对象，尽量选择有先导性、对人类社会发展进步有价值的研究对象。另一方面，在确定研究对象之后，要以历史的眼光去看待，理清这一问题的过去、现在，并合理预估其发展态势，根据研究对象的特点，科学合理的研究和考察。 社会矛盾分析方法 矛盾分析法是指通过观察和分析各种事物的矛盾运动，进而解决矛盾的一种方法，是唯物辩证法的根本方法，是马克思主义社会学的基本方法之一。它主要包括一分为二的看问题、普遍性与特殊性相结合、具体问题具体分析和坚持两点论与重点论的统一这几个方面。 矛盾分析法对于社会科学的研究无疑是非常重要的。首先是因为矛盾是无时不在、无时不有的，正是因为矛盾的存在，我们才需要去解决矛盾、缓和矛盾，从而产生了社会科学研究的需要。因为矛盾不存在，那么事物就会顺利的发展，便也不存在一切问题，更不会产生解决的需要。同时，由于矛盾是对立统一的，这又要求我们不能只关注矛盾的对立或统一的其中一个方面，而要以全面的、一分为二的眼光看问题。以病毒的出现为例，如果没有新的病毒或者新型的疾病出现，那么医疗水平可能永远都只是现有的发展水平而不会止步不前，所以我们在看待病毒或者疾病时，我们不能仅仅看到他为人类带来的伤害和灾难，也应当注意到它所推动的医疗水平的进步，这就是用一分为二的眼光看问题。再者，我们也应该坚持具体问题具体分析，因为矛盾是普遍性和特殊性的统一。无数的矛盾自然应当也有无数的对应方法，而不能用一种方法解决所有的矛盾。新中国刚成立之时的主要矛盾和改革开放三十年后中国面临的主要矛盾自然不会相同，而其相对应得分析方法、解决方案也应不同。不同的学科有不同的问题，那么也应当又不一样的研究方法和手段。这就是具体问题具