中考数学中的一元二次方程应用题赏析.docVIP

中考数学中的一元二次方程应用题赏析 用所学的数学知识解决生活中的实际问题，既体现了我们正在实施的数学课改的方向，体会数学在现实生活中的应用价值，同时，又是对同学们数学应用能力的考查。在近几年运用一元二次方程解决实际问题的中考试题中，有许多立意新颖，设计巧妙的题目.本文以中考数学试题中的一元二次方程应用题为例，谈谈这类问题的解法，供同学们学习时参考. 一、增长率问题 例1． （安徽省）据报道，我省农作物秸秆的资源巨大，但合理利用量十分有限，2006年的利用率只有30%，大部分秸秆被直接焚烧了．假定我省每年产出的农作物秸秆总量不变，且合理利用量的增长率相同，要使2008年的利用率提高到60%，求每年的增长率．（取） 分析：本题是以农作物秸秆资源再利用为背景的增长率问题，解题的关键是搞清基数和两年后的相关数据，列方程求解。 解：设我省每年产出的农作物秸秆总量为，合理利用量的增长率是，由题意得： ，即． （不合题意，舍去）． ． 即我省每年秸秆合理利用量的增长率约是41%． 二、销售问题 例2. (青海省)某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利45元，为了扩大销售、增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出4件，若商场平均每天盈利2 100元，每件衬衫应降价多少元？ 分析：本题以商场经营过程中的扩大销售、增加盈利为素材的一元二次方程应用题，解题的关键是理解销售数量及利润之间的关系，根据“每天总利润＝每件利润×销售的数量”作为等量关系，列方程完成问题的解答。 解：设每件衬衫应降价元，可使商场每天盈利元． 根据题意，得． 解得：，． 因尽快减少库存，故． 答：每件衬衫应降价元． 三、旅游问题 例3. （咸宁市）某单位于“三?八”妇女节期间组织女职工到温泉“星星竹海”观光旅游．下面是邻队与旅行社导游收费标准的一段对话： 邻队：组团去“星星竹海”旅游每人收费是多少？ 导游：如果人数不超过25人，人均旅游费用为100元． 邻队：超过25人怎样优惠呢？ 导游：如果超过25人，每增加1人，人均旅游费用降低2元，但人均旅游费用不得低于70元． 该单位按旅行社的收费标准组团浏览“星星竹海”结束后，共支付给旅行社2700元． 请你根据上述信息，求该单位这次到“星星竹海”观光旅游的共有多少人？ 分析：本题以单位职工旅游为背景，以人物对话形式给出信息的一元二次方程应用题，解题的关键是理解旅游收费的优惠计费方法，从人物对话中分析出数量关系，列方程求解。本题考查了同学们分类讨论的数学思想。 解：设该单位这次参加旅游的共有人． ，． 依题意，得， 整理，得．解得，． 当时，，符合题意． 当时，，不符合题意，舍去． ． 答：该单位这次参加旅游的共有30人．