静摩擦力课件胡玉芳.ppt

摩擦力 教师演示实验1、 小孩推箱但没推动，据二力平衡的知识可知，这时一定有一个力与推力平衡，该力就是静摩擦力，阻碍了箱子的相对运动 。 1、静摩擦力的定义 巩固提升1、 关于弹力与摩擦力的关系，下列说法正确的是： A、有弹力一定有摩擦力 B、有摩擦力一定有弹力 将物块静止地放在木板上，用测力计沿水平方向拉物块： ①用较小的拉力，物块保持静止状态，记下拉力大小； ②增加拉力大小，仍使物体保持静止，记下拉力的大小； ③当木块刚要开始拉动时，再记下拉力的大小。 注意：当物体开始运动后，就不再记录数据。 将实验数据填入表格 将物块静止地放在贴有毛巾的木板上，重做上述实验。将实验数据填入表格 将物块放在木板上，在物块上加上二个砝码，重做上述实验。将实验数据填入表格. 3、静摩擦力的大小 4、静摩擦力的方向 巩固提升2 2、如图：增大压力瓶子受到的静摩擦力会随着增大吗？ 强调： 1、要特别注意“相对”这个条件： “相对静止”不是静止。运动的物体可以受到静摩擦力 方向与“相对运动趋势”的方向相反，并不是与“运动”方向相反。 “相对”是指相对接触的物体，而不能相对别的物体。所谓“相对运动”，指的是两个物体分别以对方为参照物所表现出来的运动，而不是相对地面或其他物体的运动。 2、静摩擦力产生的效果是阻碍物体间的相对运动趋势，不是阻碍运动。静摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动。 难点解析 关于静摩擦力有无及方向的判断 方法一：二力平衡条件：根据运动状态，运用平衡条件或牛顿定律来判断。 方法二：假设法：可假设接触面是光滑的，看物体是否将要发生运动，若要发生运动，则存在静摩擦力。物体将要发生运动的方向即为相对趋势的方向。静摩擦力的方向跟物体相对运动的趋势方向相反如图乙、丙和丁所示。 巩固提升3、下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是( ) 巩固提升4、 静摩擦力的应用 本课小结 * * 新疆第六师芳草湖总场中学 胡玉芳 摩擦力 第三章 第三节 知识回顾 定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。 分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力 将长木板平放在水平桌面上，再把大钩码竖放在木板上。 猜想：抬起木板一端，铁块会发生什么现象？ 小游戏：体验静摩擦力 1、将两本物理课本逐页交叉叠在一起，然后把两本书通过拉的方式分开。 2、谁能把瓶子拿起来？ 他（或她）是利用什么把瓶子拿起来的？ 静摩擦力 推力 静摩擦力 二力平衡 两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势时，产生的摩擦力就叫做静摩擦力。 互相接触的物体相对静止时，满足哪些条件才能产生摩擦力呢？ 实验探究1：探究静摩擦力产生的条件 探究结果： 2、静摩擦力的产生条件 （1）、两物体接触且接触面粗糙 （2）、两物体相互挤压存在弹力 （3）、两物体间有相对运动趋势 √ × 研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用怎样的方法呢？ 猜想：拉力、接触面的粗糙程度、正压力 控制变量法 实验探究2：静摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？ 实验1：保持接触面材料和正压力大小不变，研究静摩擦力与拉力的关系。 结论1：静摩擦力大小等于拉力大小。 刚开始运动瞬间 静止 静止 状态 最大静摩擦力： 3 静摩擦力2： 2 静摩擦力1： 1 摩擦力方向 拉力方向 摩擦力的大小 测力计读数 数据 刚开始运动瞬间 静止 静止 状态 最大静摩擦力： 3 静摩擦力2： 2 静摩擦力1： 1 摩擦力方向 拉力方向 摩擦力的大小 测力计读数 数据 实验结论2、静摩擦力大小等于拉力大小，与接触面的粗糙程度无关。但接触面越粗糙最大静摩擦力越大。 实验2：保持正压力和拉力大小与第一次实验相同，研究静摩擦力与接触面材料的关系。 实验结论3、静摩擦力大小等于拉力大小，与正压力无关。但正压力越大最大静摩擦力越大。 实验3：保持接触面材料和拉力与第一次实验相同，研究静摩擦力与正压力的关系。 刚开始运动瞬间 静止 静止 状态 最大静摩擦力： 3 静摩擦力2： 2 静摩擦力1： 1 摩擦力方向 拉力方向 摩擦力的大小 测力计读数 数据 在0与最大静摩擦力fmax之间随着外力的改变而改变，即变化范围为： 0 f ≤ fmax 两物体之间的静摩擦力 f 可以是一个变力 实验结论 强调：在一般情况下，如果两个相接触的物体之间存在着静摩擦力的作用，但并不一定处于最大静摩擦状态，最大静摩擦力等于使物体将要开始运动所需的最小拉力。 静摩擦力的方