幼儿园教案《神奇的变化》-(精选).docVIP

主题三 神奇的变化 主题网络图 一、主题解读 世界是多变的，孩子的世界更是千奇百变的。颜色会变、云会变、天气会变、树会变、镜子会变、我们也会变······，总之，世界上的一切事物都在运动变化之中。“变化”的现象经常会吸引着孩子。“变化”的谜底，走进神奇的“变化”世界。 二、预期目标 1、能感知大自然的变化，能关注周围的自然环境，关注气候、关注地球的变化，有初步的环保意识。 2、探索生活中会产生变化的材料和食物，寻找出变化规律。 3、体验科学探索的过程和简单方法，培养探索研究意识。 4、在光、水、色等物体的变化中，对科学实验产生兴趣。 5、了解水的重要性。知道要节约用水，保护水资源。 6、通过了解土豆的生长过程及它的多种吃法，感受身边变化的食物。 7、知道食品有保质期，食品的保质期关系到我们身体的健康。 三、环境创设 1、主题墙饰 ? 主题墙面“千变万化的世界”——由“水的变化、光的变化、食物的变化、颜色的变化、天气的变化”板块组成。 ? 墙面：科学调查员：日益变化的地球 ? “科学实验我知道”：根据教学活动，将实验记录、过程、结果等资料展示在墙面。 2、活动区 ? 科学区——光之家、玩色坊、巧手长今、水宝宝 ? 图书区——相关的科学图书、图片等 ? 美工区——小画坊、染色吧、蔬菜水果造型吧 ? 自然角——放置一些发酵的食物，供幼儿观察 ? 语言区——小舞台、小小新闻家 四、资源利用 1、父母和幼儿一起做“水蒸气蒸发和结冰”的实验。 2、在家中与家人共同制订、实施节水计划。 3、在与家人购物时，学会看食品袋上的生产日期和保质期。 4、和家长一起参观科技馆。 5、父母和孩子搜集全球气候变暖的相关资料。 五、活动案例 活动1：四季歌（语言、科学） 教学目标：1、知道一年四季的季节特点和顺序。 2、能感受并发现自然的变化。 教学准备：幼儿用书、多媒体课件 活动过程： 一、 观察图片，了解一年四季 请幼儿观察“幼儿用书”上的4幅图画，看一看，它们有什么不同？ 二、谈话活动：了解秋天的特征 教师：现在是什么季节？这个季节有什么特点？ 1、幼儿自由述说自己知道的秋天景象。 2、引导幼儿观察并寻找秋天的特征。 秋天的果园 秋天的花 秋天的田野 秋天的动物 3、小结秋天的特征 三、谈话活动，理解四季变化的规律。 1、提问：现在是秋天，秋天过去以后是什么季节？冬天过去以后是什么季节？春天过去了呢？夏天过去了，又是什么季节？ 2、提问：你们发现了季节有什么秘密吗？ ——按一定的顺序给4幅图排队。 四、操作活动，按一定的顺序给四幅图排队。 活动二：春夏秋冬伴我成长 活动目标： 1、感受歌曲中欢快与抒情旋律，唱准附点音符。 2、学习用轮唱的方式演唱歌曲。 活动准备：幼儿自己小时候的照片、音乐、钢琴、四季小路的图片 活动过程： 一、练声 二、学习歌曲：春夏秋冬伴我长大 （一）熟悉旋律 1、、播放音乐、欣赏旋律 提问：歌曲中的每一个季节，小朋友在做什么？ 2、出示四张小格，请幼儿根据颜色判断是什么季节？ 春天是万物生长的季节，夏天是炎热的季节，秋天是收获的季节，冬天的冰冷的季节。 3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们的事情。 （二）了解歌曲内容 1、教师示范唱歌曲。 歌曲中的孩子看到的四季是怎样的？ 每个季节给他带来了什么？ 2、再次欣赏歌曲 感受欢快与抒情的旋律。 拓展：春天你看到了什么？秋天你闻到了什么？ 3、跟唱歌曲 三、学习轮唱 教师介绍轮唱的方式。 初步尝试用轮唱演唱歌曲的后半段。 四、集体演唱。 活动三：多样的天气 活动目标： 1、认识常见的气象标志，了解天气的多样性。 2、对天气变化感兴趣。 活动准备： 多媒体课件，幼儿用书，彩色油画棒，收集各种气象标志。 活动过程： 1、谈话活动，了解幼儿已有经验，出示几种天气图片。问：“你知道这是什么天气？你喜欢什么天气？为什么？” 2、交流分享，介绍自己搜集的气象标志。 提问：你还知道那些天气？把你搜集的天气图片给大家介绍一下。 3、观看课件，了解多样的天气 引导幼儿了解一些特殊天气对人类带来的影响。 4、小小气象员，完成幼儿用书。 请你将图中的天气标志与其对应的景色图片，用直线连接起来。 活动四：音乐活动：大雨和小雨 活动目标： 1、引导幼儿在乐器变化的演奏中体验音乐的美妙，感受其中的快乐。 2、会选择适当的乐器表现不同的音乐形象。 活动准备：歌曲《大雨和小雨》、多种打击乐器、大雨和小雨的录音。 活动过程： 1、复习歌曲《大雨和小雨》。 2、谈话活动：你喜欢下雨吗？ （1）下雨时，你的心情怎样？下雨的时候你喜欢做什么？ （2）大雨和小雨落下的声音不一样的。现在让我们听一听，大雨和小雨的声音吧。 3、听录音“大雨和小雨”的声音