2017鄂教版科学三年级上册第21课《猫》.pptVIP

课堂总结 三只猫的悲剧唤醒了人们对动物的怜悯之心，引起了人们对旧社会中弱小者的悲剧故事的联想。现实生活中每个人都会犯主观臆断的错误，但不是人人都有自省意识和忏悔之心。老师希望通过这节课，能唤醒同学们的自省意识，善待动物，尊重生命，平等待人、关爱弱者，让真情真爱 溢满人间。 让我们用冷静浇灭冲动的火花， 用理智消融误会的冰封， 多一些宽容， 多一些沟通和交流， 别再雾里观花、一叶障目， 愿哀鸣能够沉默， 愿生活无需辩护。 郑振铎 学习目标： 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地 位，学习作者有层次的叙述，巧妙安排结构 的方法； 2、在整体感知课文的基础上，体会作者对三只 猫的不同感情； 3、揣摩生动的细节描写。 来历 外形 性情 态度 结局 第一只猫 第二只猫 第三只猫 从隔壁要来 从舅舅家抱来的 家门口捡来的 花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。 黄色 毛色花白，不好看、很瘦、毛烧脱 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 喜欢 更喜欢 不喜欢 病死 丢失 屈死 影响 一丝酸辛 怅然愤恨诅骂 更难过得多 前两只猫给我一家带来了很多乐趣，从哪些语句中可以看出来？从中能感受到作者怎样的感情？请找出相关语句，读一读，品一品。 句式：按句式说话：“读＿＿＿＿，我看到了一只＿＿＿＿＿＿猫。”? 品读课文