全面实施教育信息化基础设施配套建设的实践探索-教育文档.docVIP

全面实施教育信息化基础设施配套建设的实践探索 　　1 前言 　　“十二五”以来，当阳市学校现代教育技术装备和教育信息化建设工作，依托农村中小学“薄改”项目建设搭建的平台，获得了长足发展，但与国家规定标准和教育发展需求相比，仍有较大差距，主要表现为学校现代教育技术装备数量少、不配套、档次低，设备老化、设施陈旧。全市义务阶段51所中小学信息技术教育设备、教师多媒体计算机、校园网络设备、“班班通”设备等存在较大差距，校际之间教育信息化发展水平很不均衡。为整体推进全市教育信息化工作，从2012年开始，当阳市按照“高起点规划，高标准要求，高质量建设，高效率推进”的原则和“突出重点、均衡发展”的思路，从实际出发，全方位加快推进教育信息化基础设施建设，形成一系列具有可行性、操作性、指导性、推广性的建设模式、运行机制、管理应用方法，进一步改善办学条件和环境，有效推进义务教育高位均衡发展，加快教育现代化建设步伐。 　　2 创新与特色 　　规划引导 根据当阳市教育发展的实际需求，在实施教育信息化基础设施配套建设的过程中非常注重发挥规划的引导作用，始终坚持优先发展的原则，切实做到工作优先安排、经费优先落实；始终坚持实际实效的原则，从实际出发，科学制订全市中小学现代教学设施设备配套建设方案，提高经费使用效率；始终坚持规范统一的原则，按照国家规范要求，统一配备，统一管理，统一考核，并将项目建设纳入全