苏教版小学语文五年级下册习作3教学设计.docVIP

PAGE 2 - 堂 二次备课二次备课内容 堂 二次备课二次备课内容 教学要求： 1.通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。 2.能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。 教学重难点： 要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。 教学时间： 2课时（其中包括书面习作1课时） 第一课时 教学过程： 一、导入 1.收看过新闻联播吗？ 2.播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。 3.今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。 二、自学例文，了解这则新闻报道 1.自读，再指名读。 2.思考，讨论：例文每一自然段写了什么？ 3.讨论：读了这则报道知道了什么？ 三、明白新闻报道的框架 1.我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢？自读习作3第二部分，发现报道的写作特点。 2.讨论 1）例文各部分写了什么？是怎样写的？为什么要这样写？ 2）归纳，板书： 标题：题目突出重要内容 导语：交代结果 主体：事情经过 结尾：补充交代 堂 二次备课二次备课内容 堂 二次备课二次备课内容 1.可以组织一次拔河或跳绳比赛等。 2.学生口述比赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素。 3.指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：补充交代这一格式开始落手报道内容。 五、学生写作，教师巡视指导。 要求报道的事件清楚，重点突出，语言规范。 第二课时 一、学生继续习作。 二、讲评所写报道，指导学生修改。 三、学生誊写习作。 板书设计　　 习作3（新闻报道） 题目突出重要内容 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　导语：交代结果 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主体：事情经过