苏教版小学语文五年级下册练习6教学设计.doc

PAGE 1 - 堂 二次备课二次备课内容 堂 二次备课二次备课内容 教学目标： 1.认识、了解长征，激发学生对长征故事的兴趣。 2.通过诵读积累语言和历史文化知识。 3.写好钢笔字，注意整体布局。 4.练习口语交际，学习评说影视剧。 5.学写毛笔字。 教学过程 　　 第一课时 一、教学第一题（语文与生活） 1.教学第一部分。 （1）谈话导入：同学们，长征是中国革命史上的创举，它为我们留下了许多激动人心、可歌可泣的故事。本单元我们已经学习了几篇这样的诗文，今天我们继续关注长征。 （2）播放《四渡赤水出奇兵》，要求对照题中的歌词来听。 （3）简介《四渡赤水出奇兵》的故事背景。 （4）学生认真看歌词，了解大意。质疑、点拨。 （5）学生细读这段话，同学之间交流。 （6）布置学生课后找相关故事读读。 2.教学第二部分 （1）学生读题并带着问题再次读歌词，说说两个 “重”字在歌词中的不同读音和意思。（引导、培养学生细读的习惯） （2）引导学生说说自己的理解，师生小结。 3.教学第三部分。 （1）学生再次听录音，边听边体会其中的感情。 （2）引导体会歌词特点：写得雄壮，音韵很和谐。 （3）在弄懂内容、体会情感的基础上，让学生练习诵读。 （4）指名学生有感情地诵读。 二、教学第二题（诵读与积累） 1.诵读并背诵《清平乐 六盘山》。 堂 二次备课二次备课内容 堂 二次备课二次备课内容 （2）教师范读。 （3）集体练读，同座练背。 （4）指名背诵，集体背诵。 2.拓展。 （1）在熟读成诵的基础上，引导学生感受“毛泽东的这首词意境雄浑，满怀着胜利后的喜悦和对革命必然胜利的信心”。 （2）学生自由讨论自己读后的感受。 （3）学生讲讲这首词中的故事，师生评议。 三、布置作业： 1.背诵并抄写《清平乐 六盘山》。 2.布置学生课后找长征故事读读。 第二课时 一、教学第三题（写好钢笔字） 1.指导。 （1）指读题目，明确练习要求 （2）这段话选自哪篇课文？ （3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。 （4）让学生说出那些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。 （5）重点指导“彭德怀、黑骡子、辛苦、塞”等字词的书写和整体布局的安排。 2.练习 （1）学生练习描红。 （2）教师根据描红情况及时小结。 （3）学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。 3.反馈。 （1）展示写得不好的字，指出好在哪里。 （2）对写得不好的字进行纠正，强化训练。 二、教学第四题（口语交际） 1.审题 堂 二次备课二次备课内容 堂 二次备课二次备课内容 （2）明确交际要求：评评剧中的人物，说说剧情和故事，模仿剧中人的精彩台词。留心别的同学的发言。 2.指导。 （1）让学生认真思考：印象最深刻的那部影视剧究竟是什么使你感兴趣？ （2）学生之间互相交流，互提建议。 （3）分组练说。 3.练习。 （1）每组指派代表上台评说。 （2）师生评议 4.反馈小结。 三、教学第五题目（学写毛笔字） 1.审题 2.指导 （1）学生细心观察这两个字的写法以及在米字格中的位置。 （2）教师边范写边讲解书写方法。 （3）学生初练，教师及时指导。 3.练习 （1）学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。 （2）练写这两个字。 4.反馈。 （1）展示写得好的字，指出好在哪里。 （2）指出不足，进一步纠正