学校各种管理制度.pdf

校长工作职责 一、组织制定培训学校工作计划，认真贯彻实施，定期 检查计划的执行情况。 二、主持或委托主持董事会或行政会议。 领导学校主任、 副主任各处室负责人 开展工作，审批各处室工作计划，主 持每年一次的年终考核。 三、抓好学员的思想政治教育工作，运用多种方式对学 员进行世界观、人生观 的道德品质教育，引导教职工坚持 正确的教育原则和方法，充分发挥教师和班主任组织作用。 四、法人授权审批学校的财务开支， 管好用好校舍设备。 五、法人授权代表学校与教职工签署用工合同，保证教 职工福利待遇。 六、建立健全教职工岗位责任制、各项规章制度。 七、法人授权校长具有签署或委托签署有关法律文书的 资格。领导教学工作，经常深入教学第一线，全面掌握师生 教学情况， 提出教学改革的要求和研究课题， 重视能力培养。 八、负责学校的人事管理工作。努力做到知人善任，充 分发挥教职工的积极性和业务专长，提高教职工的政治素质 和业务能力，建设一支学科齐全、配套完善，专业能力强， 教改意识强的，教学方法灵活，受学生欢迎的教工队伍。 九、勤俭办学，努力改善办学条件，关心教职工生活， 保护和增进他们的健康。 十、保证培训学校教学工作的正常开展。 副校长工作职责 一、贯彻执行教育方针， 协助校长管理学校的教学工作。 负责制定培训学校的教学计划、组织落实、检查和总结。 二、审批教学方案，保证教学计划和教学大纲的实现。 经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进教育改革 教学实践活动。领导、督导、检查、评价培训学校的教师和 教学。 三、指导教师备课，进行教学改革，培养、推广先进的 教育经验，不断的提高教学质量。建立教学档案库，学员资 料库。 四、推动年度和学期工作计划的实施。熟悉分管工作， 不断提高工作目标和有效的管理。 五、定期召开所属部门的工作会议，了解工作情况，经 常检查总结，作出合理的安排。 六、深入了解教师和工作人员的业务、思想状况，关心 他们的工作和生活，做到用人之长，避人之短。 七、定期检查教育设备和教学环境，提出合理化建设， 以满足教学工作的需要。 八、认真负责完成本职工作，对校长负责，定期向校长 汇报工作情况。 九、制定、修改、完善各项教学管理制度并督促落实， 完成校长交办的其他工作。 班主任工作职责 一、凡符合班主任任职资格的本学校教师和行政人员都 有义务担任班主任工作，并服从学校统一安排。班主任应德 能兼备，为人师表，立足本职工作。 二、班主任每学年的工作考核记入业务档案作为学校职 称评聘，工资晋级，先进评比的重要依据。 三、班主任必须抓好学生的思想政治教育工作，认真研 究、努力掌握学员的思想特点和规律，运用多种方式对学员 进行世界观、人生观的道德品质教育，全面的提高学生专业 水平。 四、不担任班主任工作的条件： (1)男性满 55 周岁以上，女性满 50 周岁以上（如已带班 级的至一届结束） 。 (2)有较严重的慢性疾病。 (3)怀孕期间及哺乳期间的女教师。 (4)凡无配偶，家中孩子读小学三年级以下者。 (5)凡被学校认定有重大教学、科研任务者（当学期应有 成果、成绩、成效） 。 (6)系主任以上的行政管理人员。除以上条件外的教师、 行政人员，都可申请担任班主任工作。 五、不接受班主任工作的处理意见 （1）按学校现行规定处理。 （2）不予聘任或晋升职称。 （3）不能被评为各类先进。 教职工聘任制度 一、聘用