湖南省青少年体育舞蹈培训机构发展现状与对策.docVIP

word格式文档 专业整理 湖 南 科 技 大 学 毕 业 设 计（ 论 文 ） 题目 湖南省青少年体育舞蹈培训机构发展现状及其对策 作者 曾梦娟 学院 体育学院 专业 社会体育 学号 1017020312 指导教师 周雅丽 二〇一四年六月三日 专业整理 第一章 前 言 1.1选题依据 体育舞蹈又被称之为“国际标准舞”，包括拉丁舞和摩登舞两种部分，其中拉丁舞包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛；摩登舞包括华尔兹、维也纳、探戈、弧步、快步，它是一项具有竞技性的比赛项目。因其所具备较高的艺术性和技巧性，能带给观众观赏性以及强烈的视觉冲击，这些特点为它在全民体育的发展奠定了群众基础。[1]2010年，体育舞蹈这项运动被正式纳入到亚运会比赛，这是体育舞蹈突破性的社会地位提升的象征。在20世纪80年代，湖南省最早一批体育舞蹈学习者开始涌现，随着爱好者的增多，1990年成立了湖南省国际标准舞总会。1991年首次举行了第一届国际标准舞锦标赛，这次比赛主要安排是摩登舞的赛事。在1993年湖南省第一届体育舞蹈锦标赛才出现了拉丁舞的比赛。随着赛事的进行，在90年代末和21世纪初，湖南省先后创办了数所专门性的体育舞蹈培训机构。根据调查数据初步统计，湖南省青少年体育舞蹈的学习者至少有4万人，考级的单位120多个，人数达到7000人左右。[1]湖南省青少年体育舞蹈培训机构的经营状况是如何呢？哪些因素会影响其生存呢？体育舞蹈培训机构存在哪些问题？体育舞蹈学员的学习状况如何，又有哪些建议呢？为此，我选择了这个题目，希望通过研究，能够大略地了解现状，发现其问题所在，为湖南省青少年体育舞蹈培训机构的发展做出贡献。 1.2文献综述 查阅了关于体育舞蹈的专著，习在蔵主编的《体育舞蹈》[1]；樊更生编著的《体育舞蹈(摩登舞)基础教程》[2]；翟林编著的《体育舞蹈教程》[3]；吴谋，张海莉主编的《体育舞蹈的理论与实践》[4]；王波的《湖南省普通高校体育舞蹈教学现状及对策研究》[5]经过问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法得出湖南省高校体育舞蹈教学有以下几个方面的特点：体育舞蹈课程有较强的吸引力；缺少统一标准的教材；体育舞蹈教师大部分属于半路出家；教学手段单一，没有使用现代化多媒体等设备；上课场地不专业，条件较差；体育舞蹈课的课时较短，较难满足学生的需求；部分学生希望进一步得到提高的愿望因为各方面原因限制而无法得到实现。查阅了关于体育舞蹈的论文，郭远巧的《我国部分高校体育舞蹈教师职后培训体系的研究》[6] ；陈离农的《我国体育舞蹈发展现状与对策的研究》[7]董植寿的《湖南省体育舞蹈经营现状调查研究一以娄底市为例》[8]；其中刘美娜在《我国体育舞蹈教练员专业素质系统结构的分析与研究》[9]论文中阐述道：我国体育舞蹈教练员专业素质主要包括运动素质、运动技术、专业理论知识、艺术修养和综合能力五个大的方面。我国体育舞蹈教练员在年龄、学历、运动经历、执教年限、参加业务培训状况等方面对现在而言还不是非常合理，特别是在专业素质方面还存在水平差距参差不齐的现象。北京体育大学周吉兰以青岛市青少年体育舞蹈培训机构为研究对象做了一系列的研究。他撰写的《青岛市青少年拉丁舞培训机构运行情况和发展思路研究》[10]一文，提到培训机构的类型，区域分广，场地与设施，经营时间与收费，教师的基本情况、学员的基本情况，以及培训机构的优劣势，最后提出今后青少年体育舞蹈培训机构发展的方向。另外两篇期刊，万超的《陕西省拉丁舞俱乐部培训机构存在的问题研究》[11]主要是指出所存在的问题，宋桂红的《四川省拉丁舞培训班教学训练现状教学研究》[12]虽然是以社会上的培训学校为研究对象，但是论文大篇幅还是限制在教学训练的内容上，并没有区分学校和社会培训教学与训练的区别。刘晓婧《湖南省少年体育舞蹈培训机构现状及其发展对策研究》[13]这边论文经过问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法得出关于湖南省少年体育舞蹈培训机构存在的问题,并从各个视角分析提出相关对策。以上每一篇文章对体育舞蹈都作出了概述，从各自专业角度出发，提出了一系列相关的问题，根据问题阐述了发展对策，对本文的撰写有一定的参考价值。 第二章 研究对象与研究方法 2.1 研究对象 本文以湖南省青少年体育舞蹈培训机构开展现状及发展作为研究对象，以湖南省青少年体育舞蹈培训机构为调查对象。分两次对培训机构进行调查。根据研究需要抽查的调查对象有：湘潭市青少年宫、湘潭赤坚体育舞蹈培训学校、湘潭市群众艺术馆、株洲东方艺校、娄底巴菲特体育舞蹈学校、衡阳浩中体育舞蹈培训学校。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 根据研究任