《1000以内数的读写法》说课、教学、反思.docVIP

. . 《1000以内数的读写》说课稿 一、教学内容 新人教版小学数学二年级下册，第76页、77页例2，例3及“做一做”和相关的练习题。 二、教材分析 本课时是这一单元教学的重点，是在学习了1 000以内数数和l 00以内读数的基础上进行教学的。通过本节课教学，为比较1 0000以内数的大小和读写万以内数打下基础，而且为学习万以内数的四则计算创造条件。《课标》指出：“数学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有生活经验出发，让学生亲身经历，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学的理解。”依据这一理念和《课标》要求，本课时素质教育目标确定以下三方面： (一)知识教学点 l、理解1000以内数中各个数位所表示的意义。 2、使学生掌握1000以内数的数位顺序及1000以内数的组成。 3、掌握1000以内数的读法、写法。 (二)能力训练点 l、能够比较熟练地读、写1000以内的数。 2、通过学生观察、操作计数器，使学生比较形象直观地建立数位的概念；进一步培养学生的数感和估算能力。 3、初步培养学生自主探索，类推能力。 (三)德育渗透点 1、通过了解生活中的数学信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，同时渗透热爱运动的思想。 2、培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 教学重点：掌握1000以内的读、写方法。