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老师领进门 zhēng lǎo wěi 正月 姥 姥 娓娓动听 huǎng tǒng jìng 恍如 捅 破 身临其境 gōng 恭恭敬敬 yīn 无心插柳柳成荫 lín shè miào 邻 村 建 设 寺 庙 tíng chuī xiōng 亭 子 炊 烟 学 兄 tán zhǔ ēn 谈 起 拄 着 恩 情 娓娓：说话动听。 形容善于讲话，使人喜欢听。 临：到。境：境界，地方。 亲自到了那个境地。 娓娓动听 身临其境 炊烟袅袅 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 娓娓动听 刘绍棠，长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。 一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。 轮到给一年级上课，田 老师先把这首诗念一遍，又 串讲一遍，然后编出一段故 事，娓娓动听地讲起来。 轮到给一年级上课，田 老师先把这首诗念一遍，又 串讲一遍，然后编出一段故 事，娓娓动听地讲起来。 一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。 我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 入迷 田老师娓娓动听地讲着故事，我 听得入迷。好像……（来到哪里？看 到什么？听到什么？……） 那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师的门下受业四年，听到上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。 那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师那里学习了四年，听到上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。 从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。” “无心插柳柳成阴” 1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。 2、田老师并没有刻意……只是一样用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家。 老师领进门，修行在自身 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 十年树木，百年树人； 插柳之恩，终生难忘。 老师领进门，修行在自身。 有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。 十年树木，百年树人。 有意栽花花不发， 无心插柳柳成阴。 ——无意做的事却获得了成功。 老师领进门，修行在自身。 你的成功并不是我的功劳，而 是你自己努力的结果。 ——有意做的事没获得成功。 我手写我心 同学们，刘绍棠是一个幸运的人，在他的童年遇到了一位好老师；田老师是一位幸福的教师。事隔40年，他的学生仍然像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。现在让我们也拿起笔来，对以前教育过你们的、或者现在正教你们的老师说几句话吧！ ppt