丝网花(社团活动).docVIP

学会绕圈 教学目标：通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。 教学重点：学会单圈绕法、多圈绕法、多节绕圈法、波浪绕圈法、初步定型。 教学难点：作品的精细程度及制作质量 教学方法：引导法、示范法、讲解法 教学过程： 一、欣赏丝网花，了解整个制作流程 二、新授学习 绕圈：在花瓣、花托和叶的制作中首先需要把彩色金属丝绕成圈，它就像是它们的骨架。对于大的花瓣、叶及花托需要一片一片地制作，绕圈的方法是采用单圈绕法，对于较小的花瓣、叶及花托可以采用多圈绕法，一下子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和叶需要多节绕圈，有脉络的花瓣和叶需要圈后加脉。 1、单圈绕法:把彩色金属丝绕在套筒上1圈，金属丝的首尾交叉。 在离套筒表面约5mm处用手指或尖头钳夹住交错处并拉紧，然后纵向转动套筒3—4圈。 在绞捻结束处剪断金属丝或圈根部留2cm—5cm铁丝。 2、多圈绕法：铁丝在5cm处弯曲。 用手按住弯曲处，用长的一端铁丝绕在套筒上。 继续绕，共绕3—6圈。 将圈外四根铁丝合并。 夹住拉紧四根金属丝，然后纵向转动套筒3—4圈。 剪断未绕的金属丝，或下留二根铁丝长5cm. 3、多节绕圈法：先完成单圈绕法，把圈改变成需要的形状。 在金属丝的剩余部分继续绕圈，就像“8” 以同样的方法还可以完成三节，各圈的大小根据需要而变化。 4、波浪绕圈法：先把彩色金属丝绕在毛线针上。 从针上取下后再把它拉长。 然后绕圈，做法同单圈绕法。 5、初步定型。绕圈后的骨架是圆形的，按作品中花瓣、花叶和花萼的基础形状，用手捏出需要的形状。多圈绕法的定型如下：多圈一起捏。 一圈圈张开 。 调整到合适位置。 学生动手实践：教师巡视指导 总结作业情况：进行评价 学会丝网制作 教学目标：通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。 教学重点：单圈丝网、多节网丝、多圈网丝 教学难点：作品的精细美观及达到的效果 教学方法：演示法、引导法 教学过程： 1、单圈网丝：在金属圈上平整地套上丝网。 向圈的根部拉。 用线在圈的根部缠绕数圈绑定后，直径拉断线。 完成后可自由造型。 2、多节网丝：同单圈网丝。 丝网结扎。 剪去多余丝网。 两手分别捏住两圈，在两节的相交处绞拧一圈，完成后可自由造型。 3、多圈网丝：套上丝网，向圈的根部拉，不要拉得太紧。 用线对角拉紧。 把花瓣一片片缠出来。 根部缠绑。 剪去根部多余的丝网。 学生动手实践：教师巡视指导。总结评价。 学会造型 教学目标：通过动手制作，培养学生的动手能力、创新意识、审美能力和协调合作意识。 教学重点：花瓣、花托和叶子拉伸、弯曲等的整理和定型，获得不同的效果。 教学难点：作品的精细美观及达到的效果 教学方法：演示法、讲解法 教学过程： 一、导入 二、新授 造型 1 、先把花蕊固定在花梗上。 2、花瓣下部窄一些。 3、把一片花瓣扎在与花蕊连接的花梗上，不拉断线。 4、继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完，再拉断线。 5、把花托固定在花梗上。 6、把花托向上翻。 7、花梗的适当位置扎上一片叶子。 8、花梗的适当位置扎上第二片叶子。 9、用绿色或棕色自粘带包扎花梗。 10、完成组装。 花瓣、花托和叶子可以任意拉伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵的盛开情况对花瓣、花叶、花萼和花茎进行整理和造型。上述完成组装的花，对花瓣进行各种拉伸和弯曲，就能获得如图的不同效果。 学生动手实践：教师巡视指导 总结作业情况：进行评价 马蹄莲丝网花的制作 教学目标:1、了解马蹄莲花瓣与花蕊的比例、造型要求，把握制作丝网花的造型依据 2、掌握马蹄莲丝网花的制作方法 3、能够按照造型比例要求进行操作与调理 4、通过马蹄莲丝网花制作过程认识马蹄莲形态特征，体验不同花色马蹄莲花语的象征寓意，提高学生的审美情趣。 教学重点：马蹄莲丝网花的花瓣造型与花蕊比例关系 教学难点：马蹄莲丝网花的花蕊制作与整体组合 教学方法： 启发法 教学手段：多媒体、实践、演示 教学准备：课件、资料、工具材料、 教学过程： 一、导入 1、展示马蹄莲范例，同时展示马蹄莲组合效果及室内摆放效果图片，说明花卉美化环境的作用。 观察老师手中的真花，说出花名。观看课