语文人教版部编七年级下册《黄河颂》创意设计.docxVIP

新人教版七下第五课《黄河颂》 创 意 教 案 执教者——泸州天立学校 梅先国 上课时间——初一家校开放日（2017年4月1日） 执教班级——初2019级12班（数字化实验班） 一、基本流程 导入新课——壶口—黄河 整体感知——鸟瞰黄河 文本研读——九曲黄河 心灵内化——心中黄河 拓展延伸——黄河—长江 二、重难点 重点：训练学生朗读，让学生有创意地朗读 难点：领会歌词的“言之有序”及炼字的精妙 三、简要教学流程 1.导入新课——壶口—黄河 （1）教师激情诗意导入：黄河——我中华民族母亲河。五千年的华夏文明史，从您这儿发源滋长。黄河流千古，流出了漫无边际的黄土地，流出了黄皮肤人的部落，流出了灿若明珠的黄河古文化，也流出了抗战时急需的伟大而坚强的民族精神！ （2）学生试填写并朗诵古诗 白日依山尽，（ ）入海流。 （ ）之水天上来，奔流到海不复回。 （ ）远上白云间，一片孤城万仞山。 大漠孤烟直，（ ）落日圆。 2. 整体感知——鸟瞰黄河 （1）抓关键词（句），学生画思维导图 序曲————主体————尾声 （伟大坚强） （望—颂） （号召学习） （2）组装诗句，领悟言之有序 让学生在朗读中发现问题：我来读一读，大家来议一议 出示打乱的歌词： 我站在高山之颠， 望黄河滚滚， 奔向东南。 ----- ？？ 浊流宛转 结成九曲连环 把中原大地 劈成南北两面