社会工作伦理讲义.docVIP

绪论 问题一：何为伦理？ 伦理即人们在处理相互关系时所应遵循的行为准则。 伦理是人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为准则，包括个人的自我行为控制和调节以及对他人的行为期望标准。 问题二：社会工作专业需要伦理吗？ 不需要专业伦理的论据（p30） 1.有胜任工作的能力和技巧就足够了。 2.每个个案都是独特的，没有什么伦理守则能为社会工作者面对的每个独特的情况提供足够的指导。 3.科学的社会工作是价值无涉的，只需要关注知识和技术。 4.一切都是相对的，对“正确”的看法，不同国家、人群、时间是不同的。 5.社会工作者无须依赖权威的伦理指南，直觉、本能和经验更重要。 6.遵照守则形式就是对社会工作者的强制执行，违背了社会工作有关“自决”的价值观。 7.社会工作者都是品德高尚的人，他们自然会做出合乎伦理的决定。 8.抽象的伦理守则于事无补，只会浪费社会工作者的精力。 一、教学目的 1.明确本专业的伦理要求,澄清自己的价值观，从而在实践中能有更符合伦理要求的立场。 2.意识到并敏锐察觉、识别专业实践中的伦理问题和困境； 3.通过考察不同位置上的人在观点上的长处和局限来认识和考虑不兼容的观点； 4.认识到实际工作情境中涉及的伦理原则，并把伦理原则用于专业活动； 5.更深入地理解伦理决定的复杂性； 6.对伦理问题进行合理的推断，得出深思熟虑的结论，最终做好涉及伦理问题的专业决定。 二、研究意义 （一）对社会工作实践的意义 1.社会工作价值与伦理是社会工作实践的灵魂。 2.伦理问题的解决是专业实践成败的关键。 3.减少麻烦，服务对象。增强社会工作伦理方面的知识，不仅可以避免对专业、自身、机构等造成不必要的麻烦，更重要的是能够保证社会工作服务的品质，让服务对象更受益。 4.现实问题的需要。人们对社会工作伦理重新感兴趣的原因（p6）：一是注重人权的新思潮，这也是社会工作专业成熟的标志。二是现实生活中越来越多的人们运用法律的武器来解决涉及职业伦理的渎职、失职行为，这引起了从业人员强烈的关注。 （二）对社会工作者的意义 1.伦理问题是社会工作者遇到的普遍问题。 “专业社会工作者不仅仅是解决问题的技术人员，而且还是道德的载体。”（p7） 2.能让社会工作者正确识别并尽力解决不相容的争端。 3.正确处理伦理难题需要专业伦理的干预和指导。 即使这些原则不能为社会工作者提供所需要的全部答案，但是可以帮助社会工作者避免工作中发生争议、防止职业过失，最大限度给予案主积极、正确的服务。 （三）对社会工作专业意义 1.社会工作是一门具有强烈价值伦理观念的学科。不了解社会工作专业价值观就不了解社会工作。 2.社会工作价值与伦理是社会工作专业的根基。社会工作的生命力：以专业价值伦理为基础的社会工作理论、以专业技能技巧为基础的社会工作实践。 3.价值与伦理问题是社会工作实现专业化、职业化、本土化过程中不可回避的问题。 4.社会工作伦理体现了社会工作专业的特点和理念。一是有利于社会工作专业的社会宣传；二是有利于规范助人系统中各方的责权关系：案主、单位、同事和机构；三是能够对社会工作者有明确的约束和示范作用；四是有利于保证服务的专业性和规范性，进而增强社会对社会工作专业的信任。 三、课前分享 分享一：伦理问题的存在具有普遍性。 伦理问题并不是只有在特殊情况下才会遇到的小概率事件，而是渗透在日常的点滴专业工作中，时时都存在，只是有时我们能意识到，有时意识不到而已。 分享二：知识影响行为 尽管美德不可能在课堂上传授，教科书也解决不了伦理道德上的难题。然而，我们相信，伦理评估和伦理决定的原则和技术在专业课程中是有一席之地的。而且，懂得伦理方面的知识会让人树立一些态度和价值观，继而会产生想要有的伦理行为。 分享三：鼓励符合伦理操守的行为 伦理操守问题是个人性的、组织性的、专业性的和社会性的问题。然而，尽管伦理操守是主观支配的行为，具有主观性，但是我们依然要鼓励社会工作专业学生以及相关从业人员符合伦理的专业操守。分析伦理上的难题以及它们如何影响实践、服务和当事人。 分享四：思行合一 我们不能仅仅限于思考和谈论专业伦理问题，而是必须要辅之以身体力行。 分享五：解决途径多种，且因人而异 面对一个具体的情境，并不是每个人都能得出同样的结论，对怎样做才符合伦理并没有一致的看法。 分享六：培养思维、提供模式重于解决个别问题 我们不会把关注点过多地放到教学生解决伦理难题上，不会为解决具体的伦理问题开具详细的处方，不会指明在每个实际工作情形下该做些什么，而应当更多地致力于鼓励学生敏锐地意识到实践中涉及的伦理问题，为学生提供不同的模式，掌握做伦理决定的有用的