人教版二年级下册数学教案第7单元万以内数的认识第7课时10000以内数的大小比较.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 -学习资料分享---- 第 7 单元 万以内数的认识 第 7 课时 10000 以内数的大小比较 【教学内容】 教材第 90 页例 9，以及练习十八相关内容。 【教学目标】 1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。 2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。 【教学重难点】 重点：会比较万以内数的大小。 难点：大于、小于号的正确使用。 【教学准备】 教学课件或挂图。每人 10 张数字卡片。 【教学过程】 一、引入新课 昨天请同学们调查了关于家用电器的价格，谁能给我们说说你的调查结果。 （指名汇报） 电冰箱 2413 元；洗衣机 825 元；彩电 4593 元；电脑 4998 元 ...... 同学们真能干， 看得很清楚。今天我们就用这些价格信息来比较万以内数的 大小。（板书课题：比较万以内数的大小） 二、新授 1．例 9，你们可以从中任意选择两样商品比一比，看看谁贵谁便宜？能不 能用“□○□”这样的形式写下来？ 2．式子都整理在下面并编上号，你们给它们分分类，好吗？（自由分类。 ） ①9401899 ②1352365 ④9402365 ⑤135940 ⑥1899135 3．老师出示：第一类①④⑤ 第二类②③⑥ 请同学们看一看、想一想、议一议，你认为位数相同怎么来比较大小，位数 不同又怎么比较呢？（小组讨论） （1）问：谁能结合例子来说说？（指名学生回答。 ） 问：如果二位数和三位数比、三位数和四位数比，四位数和五位数比呢？ （2）谁能说说位数相同的数怎么比较呢？千位、百位、十位都相同，比哪 一位呢？千位、百位、十位、个位都相同，又怎么比呢？ 三、巩固练习 1．找到和自己收集一样商品的好朋友，两人将价格比一比。 2．在○里填上或 “＞”“＜”或“＝” 。 （ 看屏幕回答 ） 299○302 4780 ○ 3987 1010 ○999 6029○6031 3248 ○ 3249 1456 ○1456 3．有三个小朋友，他们为三个数排了队请你看看他们排得对不对。 小羽： 1010 ＞936＞ 963 小舟： 1010 ＞963＞ 936 小健： 936 ＞963＞1010 4．游戏：找座位 请四位同学上台来，每人拿一张数字卡片。请这四位同学互相帮忙、合作， 按老师要求组成数字。 四、课堂小结 今天这节课我们学习了什么本领？ 学生自由发言。 教师小结：这节课我们学会了比较万以内数的大小，课后到校园、街上、家 中等不同的地方寻找一些数字信息， 用你今天学到的知识， 比一比这些数的大小 关系，再与同桌交流，让你的同桌评判你比较的结果是否正确。 五、练习与巩固 P90 “做一做” 六、作业 练习十八第 1～3 题。