2016春五年级数学下册 第二单元《校园艺术节—分数的意义和性质》（第1课时） 青岛版六三制.pptVIP

分数的意义 我找到的信息 我提出的问题 * 回顾旧知导入新课 创设情境提出问题 合作探究构建新知 巩固练习夯实基础 back （ ） （ ） 1 5 4 5 一条线段 平均分5份其中的一份是这整条线段的五分之一，其中的四份占整条线段的五分之四 利用以前的旧知识说一说填一填 back 把1快橡皮泥和4块 橡皮泥平均分给4人 把6张张红纸平均分给3人 把4张红纸平均分给2人 问题一：把一快红色橡皮泥平均分给四人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 问题二：把4块橡皮泥平均分给四人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？ 问题三：把四张纸平均分成2份，每一份占这些纸的几份之几？如何用分数表示？那把六张纸平均分成三份，每一份占这些纸的几份之几？如何用分数表示？ back back 问题一：把一块红色橡皮泥平均分给四人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？ 把一块橡皮泥平均分成四份，每一份占这块橡皮泥的1/4. back 问题二：把4块橡皮泥平均分给四人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？ 把4块橡皮泥平均分成四份，每一份占这些橡皮泥的1/4. back 单位“1” 2/4 back 将4张卡纸分成2份 将6张卡纸分成3份 单位“1” 单位“1” back 将4张卡纸分成2份 将6张卡纸分成3份 仔细观察