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广西电力职业技术学院教师职业教育能力测评 广西电力职业技术学院教师职业教育能力测评 教 案 的 编 写 主讲：陆春桃 2014.3.18 问题 教师岗位和普通行政岗位求职面试时有何不同? 思 考 导 入 目 录 教案编写的要素-教案要写什么? 2 教案的含义-为什么要写教案? 3 1 教案编写的技巧-怎样写教案? 3 3 一、教案的含义 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学目标、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 含 义 符合广西电力职业技术学院教师教学工作规范制度要求.同时便于检查和评议教师的教学. 教师个人 编写教案,有利于教师在上课前理清思路,明确目标. 一、教案的含义 教师法上明确规定:无论新老教师是否新开课程,都必须认真备课(其中之一是教案). 学院层面 国家层面 讨论下列现象 一是把PPT认定为教案,设备有问题就无法上课. 二是把教材当成为教案,整节课书不离手. 三是因为是老教师,教案装在我的脑袋里. 问题: 一个完整的教案应具备哪些要素? 二、教案编写的要素 新教案模板 教学重难点 教学目标 教学方法 教学过程 教学反思 （3）素质目标 不宜过高，尽量与职业能力和本次教学对接． 用“了解”、“理解”、“掌握”等词语来表达，尽量突出层次感。 （1）知识目标 二、教案编写的要素 1、教学目标 （2）能力目标 “会用×× 做××”， “能用×× 做××”，最好不要使用“被动句”，不用“培养学生××的能力”. (3)解决方法 重在说明通过什么教学活动，采用了什么方法和手段来突出重点突破难点 从“知识目标”中要“掌握” 点来选择,一个教学单元的重点不宜过多 。 (1)重 点 二、教案编写的要素 2、教学重点及难点 (2) 难 点 为达成“能力目标”中 “能用×× 做××” ，最难的环节. 一 致 选择的教学方法要与后面的教学步骤相一致. 名称应规范,现在流行的教学方法有:四步教学法、案例教学法、讲授法、角色扮演法、头脑风暴法、任务驱动法、项目教学法等. 名 称 二、教案编写的要素 3、教学方法 要 求 一次课的教学方法不宜过多，应采用易于实施的方法，且不宜过多转移课堂． 完成教学任务的步骤名称,尽可能简捷.如“复习导入”. (1)步骤名称 二、教案编写的要素 4、教学过程 (2)教学内容 交待这一步骤详细的内容.如“复习导入”就是要交待“复习什么内容”, “导入什么问题” 完成这一教学步骤过程中老师的动作. (3)教师活动 (4)学生活动 完成这一教学步骤过程中学生的动作. 二、教案编写的要素 4、教学过程 为完成这一教学步骤老师和学生所用的工具与材料. (6)工具材料 (7)课内课外 体现现代职业的特征.如实填写即可. (5)时间分配 完成这一教学步骤过程所需要的时间(估算) 二、教案编写的要素 5、教学反思 要 求 不要求每个教学单元都写,而且是课后才写,最好用手写. 说 明 完成教学任务后，将整个教学过程中的亮点提炼归纳出来，再找出不足的地方，说明改正的方法． 三、教案编写的技巧 案例示范 西红柿炒鸡蛋 怎样才能编写出一份合格的教案? 问题 一要转变观念,思想重视。 二要熟悉教材,重整内容。 三要明确目标,突出重点。 四要方法恰当,前后对应。 三、教案编写的技巧 五要思路清晰,步骤详实。 六要规范格式,要素齐全。 七要多写多练,熟能生巧。 归纳总结 教案的含义:从三个方面论证 教案编写的要素:目标 ,重难点,方法,过程,反思 教案编写的技巧:七个要. 课后练习 每位教师对自己所教授课程进行教案编写,以备本学期期中教学检查. 广西电力职业技术学院教师职业教育能力测评 广西电力职业技术学院教师职业教育能力测评