上课课件.3.2角的比较与运算.pptVIP

中国教育科学研究院 大连金石滩实验学校 李 强 你能将图中扇子张开的角度按从大到小排列吗？ ① ② ③ ④ ②④③① 下面的两个角，哪个角较大？ A B C D E F 本课目标： 1、会用度量法和叠合法比较角的大小。 2、了解角的平分线的概念，并能结合 图形用数学符号语言表述。 3 、通过探究，能熟练运用三角尺画一些 特殊度数的角。 4 、会计算角度的和与差。 5 、进一步体会类比的思想。 阅读教材138-140页例1之前的内容,然后解答下列问题： 1、对照线段长度比较方法，找出角的大小比较方 法有哪些？ 2、对照线段和差表述方法，角的和差如何表述？ 3、对照线段中点的定义，叙述角的平分线的概 念，并会用符号语言进行表述。三等分线呢？ 4、尝试感悟当堂练习第一题。 度量法、叠合法 52° 66° 1 2 度量法 52° 66° ＜ 因为 ∠1＜∠2 所以 F E D 3.AB与EF重合， ∠ABC＝∠FED. F E D F E D A C B A C B A B C 1.AB在∠FED的内部， ∠ABC＜∠FED； 2.AB在∠FED的外部， ∠ABC＞∠FED； 经 过 叠 合 叠合法 B A O 1. 将两个角的顶点及一边重合。 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧。 3.由两个角的另一边的位置确定两个角 的大小。 叠合法： C D E 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 温馨提示：角的大小与边的长短无关，只与开口大小有关，角的两边叉开的越小，角度就越小；注意角的符号与小于号书写时的区别。 下列说法正确的是（　） A,角的边越长，则角越大。 B,角的大小与边的长短无关。 C,角的大小与顶点的位置有关。 D,角的大小决定于始边旋转的方向。 B 选一选： 放大镜下看到的角与原角的大小关系如何？ 想一想： 观察下图中的∠AOC，∠COB和∠AOB ，如何表示它们的关系? ∠AOB =∠AOC+∠COB ∠COB =∠AOB-∠AOC ∠AOC =∠AOB-∠COB AB ＝ AC＋CB AC ＝ AB－CB CB ＝ AB－AC 线段的和差 符号语言 C B O A B A E C D 1、根据图形填空： (1)∠ABD=∠CBD + ____ (2)∠CBD= – ____ ∠ABC 2、如下图，若∠AOC=32°，∠BOC=43°则 ∠AOB= ； 若已知 ∠AOB = 68 ° ∠BOC=40° ，则∠AOC= 。 C B O A 75° 28° ∠ABC ） ∠EBC ∠EBD （或∠ABD - 角的和差的度数等于它们度数的和差 线段中点定义：将一条线段分成相等的两条线段的点， 叫做线段的中点。 从一个角的顶点出发，把这个角分成相 等的两个角的射线，叫这个角的平分线． A B C 2 1 C O B A 角平分线的定义: A O B 54° 27° C 如何画一个角的平分线？ 方法1：度量法； 方法2: 折纸法。 线段中点定义：将一条线段分成相等的两条线段的点， 叫做线段的中点。 从一个角的顶点出发，把这个角分成相 等的两个角的射线，叫这个角的平分线． A B C 符号语言：因为B是线段AB的中点，或：因为B是线段AB的中点， 所以AB=BC= AC。 所以AC=2AB=2BC。 因为OC平分∠AOB， 所以∠1＝∠2＝ ∠AOB； 或：因为OC平分∠AOB， 所以∠AOB＝2∠1＝2∠2． 2 1 C O B A 角平分线的定义: 符号语言： （1）若OB是∠AOC的平分线，那么 ∠AOB =∠ ＿＿ ∠AOC =2∠AOB =2∠ ＿＿ ∠AOB = ∠ ＿＿ = ∠ ＿＿ O A C B (2) 若OB是∠AOC的平分线，OC是∠BOD的平分 线，你能从中找出哪些相等的角？ O A B C D ∠AOB＝ ∠BOC＝ ∠COD ∠AOC= ∠BOD BOC BOC BOC AOC 考考你？ O A C B 1、如图