初一地理上册 第三章 天气和气候 新人教版.pptVIP

* 第三章 天气与气候 第一节 多变的天气 第二节 气温和气温的分布 第三节 降水和降水的分布 第四节 世界的气候 三国中的诸葛亮不仅是一位足智多谋的军事家、远见卓识的政治家，而且还是一位知风识雨的气象家。他“趁浓雾曹船借箭”、“借东风火烧曹营”的故事成为千古佳话。这两个典故说明了什么问题？ 战争与天气的关系很重要！ 导入 第一节 多变的天气 1、天气及其影响； 2、明天的天气怎么样； 3、我们需要洁净的空气。 1、天气的概念、特点： 天气是经常变化的； 同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 （2）特点 （1）描述天气的三个方面：阴晴、风雨、冷热。 2、天气预报要说明哪些内容？ 阴晴、风、气温、降水 这个符号中的小短线，叫做“风尾”，每道风尾表示风力2级。1个风级用半个短线表示，如：北风五级 ,北风三级 。 3、如何根据风的符号判定风向和风级？ (1) 这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示风力为8级。 （2）垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。 在电视天气预报节目中，总能看到这样一张地图。这是什么地图？ 4、学会识图：根据不同的颜色判断天气。 卫星云图是是由气象卫星摄取的地球大气的图象。 5、常用天气符号：根据符号与事物之间的相似点理解记忆。 6、空气质量与人类的关系：空气质量的高低，受到哪些因素的影响？举例说明 燃烧秸秆、汽车尾气、燃烧煤炭、工业废气排放、随地吐痰、吸烟、废电池等。 （1）理解空气质量与人体的密切关系，引起人们的重视。 （2）影响空气质量的主要因素是人类活动,通过举例，让学生认识到环保的重要性。 第二节 气温和气温的分布 一、气温的测定； 二、气温的变化：气温曲线图、气温日变化和年变化； 三、气温的分布规律。 1、气温的计算： 日平均气温？ 月平均气温？ 年平均气温呢？ 海拔升高，山上气温的计算？ 2、气温曲线图的阅读和绘制 (1)学生能准确读出一天中或一年中气候最高值和最低值，气温日变化、年变化、气温日较差、年较差就自然理解了。 （2）绘制气温曲线图的步骤。 空气变热 大气是怎样受热的？ 为什么一天中气温最高在午后2时左右，而不是正午12时？ 为什么一年中气温最高在7月而不是6月？ 3、阅读等温线图，要知道什么是等温线，可与等高线比较。 （1）低温中心和高温中心是怎么表示的？ （2）等温线排列疏密与气温有什么关系？ 4、世界气温分布规律及影响因素： 1、从赤道向两极逐渐降低(低纬度气温高,高纬度气温低)---纬度因素； 2、同纬度地区，夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季相反.---海陆因素； 3、山地区,气温随海拔升高而降低(大致每升高100米,气温降低0.60C)---地形因素。 首先完成课本活动题，然后总结： 讨论比较： 南北半球气温分布有什么差异？北半球等温线弯曲的原因是什么？ 第三节 降水和降水的分布 一、降水与生活的关系、降水量的测定； 二、降水的季节变化； 三、降水的分布及影响因素。 1、降水的概念及降水的主要形式？ 降水量的测定： 存在疑惑: （1）降水的形成该讲到什么程度？ （2）雾、露、霜是否属于降水？不同的资料有不同的说法。 （3）降雨的不同等级应该讲到什么程度？ 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 月份 1 4 7 10 0 50 100 150 200 降水量/毫米 2、降水柱状图的阅读与绘制： （1）全年多雨区, (2)全年少雨区, (3)冬季多雨区, (4)常年湿润区, (5)夏季多雨区. 3、降水的季节变化 单位 毫米 课本图3.19选的不好，容易让学生产生错觉。 （1）等降水量线？---线连在一起变成了面。 （2）世界降水的分布及影响因素？(完成课本活动，总结得到：降水的四多四少 4、降水的分布及影响因素： A、赤道附近降水多，两极地区降水少—纬度因素； B、回归线附近：大陆东岸降水多，西岸降水少； C、温带地区：沿海降水多，内陆降水少--海陆因素；D、山地区：迎风坡降水多，背风坡降水少-地形因素。 第四节 世界的气候 1、天气与气候的区别； 2、气候的地区差异； 3、影响气候的主要因素； 4、气候对人类活动的影响。 时间长短 变化状况 组成要素 天气 气候 短时间（一天） 长时间 （多年） 经常 变化 一般变化不大 阴晴、风雨、气温和降水 气温和降水 1、天气与气候的区别： （1）运用表格进行比较； （2）举例区别。 热带沙漠气候 5、补充：根据气温曲线图和降水柱状图分析气