6.3 实数（第一课时））.pptVIP

* 6.3 实数（1）石屏民族中学 陈会2017 年 3 月 （1）了解无理数和实数的概念； （2）会对实数按照一定的标准进行分类； （3）知道实数和数轴上的点具有一一对应关系，体会“数形结合”的数学思想。 一.学习目标： 自主学习 你认识下列各数吗？ 有理数的分类： 有理数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 有理数 正有理数 负有理数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 二.展示与交流： 三.探究与提升 迅速把下列各数写成小数的形式： 整数和分数统称为有理数 有限小数 无限循环小数 有限小数和无限循环小数叫有理数 0.81 ¨ 0.5 ． 1.2 ． 有多大呢？ 探究无理数的定义： 你以前见过这种数吗？ 2的算术平方根是 了解下列各数写成小数的形式： 无限不循环小数叫无理数 1.4142…… 1.7320…… -2.2360…… -1.442…… 1.710…… 1.913…… 3… 判断下列说法是否正确； （1）无限小数都是无理数.（ ） （2）无理数都是无限小数.（ ） （3）带根号的数都是无理数.（ ） 对 错 错 无理数： 有理数： 实 数 归纳：实数 按定义（有无）分类： 分数 整数 开方开不尽的数 有规律但不循环的数 含有 π 的数 …… 你还有其它方法对实数进行分类吗？ 负实数 正实数 数实 正有理数 负有理数 归纳： 实数 按性质（正负）分类： 0 正无理数 负无理数 正实数 负实数 0 1 2 3 -3 -2 -1 把下列各数分别填在相应的集合中； 有理数集合 无理数集合 0 -8 0.6 3.1415926 ～ 3 — √ 3 — √ 36 22 7 — √ 7 0.191191119… 每相邻两个9之间依次多一个1 探究实数与数轴上的点的关系 在数轴上表示下列各数： -3 -2 -1 0 1 2 3 4 有理数都可以用数轴上的点表示 探究 能否用数轴上的点表示 以单位长度为边长画一个正方形，以原点为圆心，正方形对角线为半径画弧，与正半轴的交点表示什么？ -2 -1 0 1 2 无理数 可以用数轴上的点表示 探究π能否用数轴上的点表示 直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达O′，点O′对应的数是多少？ 0 3 1 2 4 -1 -3 -2 无理数都可以用数轴上的点来表示 归纳：实数与数轴上的点成一一对应关系 这节课我们学习了哪些知识和思想？ 知识上： 1.无理数：无限不循环小数。 2.无理数的常见形式： （1）开方开不尽的数； （2）圆周率π，以及一些含有π的数； （3）有规律但不循环的无限小数 4.实数的分类：二分法和三分法。 5.实数与数轴上的点的关系：一一对应。 数学思想：类比思想、数形结合思想 一.判断快枪手——看谁最快最准！ 1.实数不是有理数就是无理数。（ ） 2.无理数都是无限不循环小数。（ ） 4.无理数都是无限小数。（ ） 3.带根号的数都是无理数。（ ） 5.无理数一定都带根号。（ ） × × 课堂检测 6.实数都可以用数轴上的点来表示。 （ ） 二.选择题——中考链接 课堂检测 B C 三.把下列各数填入相应的集合内： （1）有理数集合：{ （2）无理数集合：{ （3）整数集合：{ （4）负数集合：{ （5）分数集合：{ （6）实数集合：{ ｝ ｝ ｝ ｝ ｝ ｝ 课堂检测 作业： 教材P61页第6题，预习P55-56页实数的意义与运算。 *