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自主预习
放学时,小明的自行车坏了,他去修车,不能按时到家,他怕妈妈担心,打电话告诉妈妈,妈妈要来接他,问他在什么地方修车,他说,你到学校门口,先走50米,在走40米就能找到我了.请问妈妈能找到小明吗?为什么?
合作探究
1.根据预习问题中对运动结果的理解直接写出答案:
(1)(+50)+(+40)=
(2)(-50)+(-40)=
(3)(+50)+(-40)=
(4)(-50)+(+40)=
2.计算
(+2)+(+3)=?
(-2)+(-4)=?
(+4.5)+(+2.1)=?
(-2.1)+(-2.2)=?
3.观察“1中的(1)(2)和第2题”的算式及答案,回答下面的问题:
(1)两个加数的符号有何共同特点?
(2)结果由几部分组成?
(3)结果的符号与加数的符号有什么联系?
(4)计算的结果的绝对值与两个加数的绝对值有什么联系?
(5)你能得出什么规律?
4.观察:(+50)+(-40)=+10,(-50)+(+40)=-10,你能得出什么结论?
5.思考(1)先向东走50米,再向西走50米,结果如何?
(2)先向东走50米,第二次没走,结果如何?
6.根据以上计算、观察、思考,请总结有理数加法法则:
课堂练习
1.计算
(1)(-3)+(-9);
(2)(-4.7)+3.9.
2.直接写出下列各式的得数,并说明理由.
(1)130+(-20)=
(2)(-20)+(-5)=
(3)1.28+(-1.28)=
3.计算:
(1)(-14)+(+6); (2)(+13)+(-4);
(3)(-6)+(-7); (4)(+16)+(+9);
(5)67+(-75); (6)(-34)+(-59);
(7)34+48; (8)(-51)+37.
4.用“”或“”填空:
(1)如果a0,b0,那么a+b 0;?
(2)如果a0,b0,那么a+b 0;?
(3)如果a0,b0,|a||b|,那么a+b 0;?
(4)如果a0,b0,|a||b|,那么a+b 0.?
5.分别根据下列条件,利用|a|与|b|表示a与b的和:
(1)a0,b0;
(2)a0,b0;
(3)a0,b0,|a||b|;
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