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當月經變成「我們」的好朋友
設計者:彰化縣芬園國中蘇婷玉
「我那個來了!」不論男女,都以非常隱晦的態度來面對女人的月經。月經
除了帶給女性不適之外,卻在父權體制下對月經的隱晦、汙名與禁忌,間接讓女
性對自己失去信心,甚至對自己的身體有自卑感。因此,本教案第一部分:以月
經的經驗出發,透過學思達的教學法,讓學生討論這些污名、禁忌的意識型態,
讓學生正向看待自己的月經。教案的第二部分:以「如果突然之間,男人有月經,
那將會發生什麼事?」進而讓男性去尊重和感同身受女性一輩子四、五百次的不
舒服、不便的狀況。
女性身體原本是孕育新生命的豐饒母土,而奪回身體自主權,就從認識並善
待自己的身體、不再羞恥疏離,從翻轉月經文化、不同性別彼此尊重開始。
1
教學方案
方案名稱 當月經變成「我們」的好朋友
課程說明 v 性別平等教育議題融入式課程融入領域/ 綜合領域
教學節數 2 學生人數 27
國小 □低年級 □中年級 □高年級
適用年級
國中 □ 七年級 v 八年級 □九年級
學生先備學習 1 、 具備自行閱讀與提取訊息的能力。
2 、 能運用學思達探究主題,進行對話。
條件要求
「我那個來了!」不論男女,都以非常隱晦的態度來面對女人
的月經。月經除了帶給女性不適之外,卻在父權體制下對月經
的隱晦、汙名與禁忌,間接讓女性對自己失去信心,甚至對自
己的身體有自卑感。因此,本教案第一部分:以月經的經驗出
發,透過學思達的教學法,讓學生討論這些污名、禁忌的意識
設計理念 型態,讓學生正向看待自己的月經。教案的第二部分:以「如
(100-200 字) 果突然之間,男人有月經,那將會發生什麼事?」進而讓男性
去尊重和感同身受女性一輩子四、五百次的不舒服、不便的狀
況。
女性身體原本是孕育新生命的豐饒母土,而奪回身體自主權,
就從認識並善待自己的身體、不再羞恥疏離,從翻轉月經文
化、不同性別彼此尊重開始。
綜-E-C2 理解他人感
受 ,樂於與人互動 ,學 性別
綜合 平等 人際關係與團隊合
核心素養 習尊重他人 ,增進人際 核心素養
領域 教育 作
關係 ,與團隊成員合作
議題
達成團體目標。
2
2a-IV-1體認人際關係
的重要性 ,學習人際溝 性別權力關係與互
學習表現 學習主題
通技巧 ,以正向的態度 動
經營人際關係。
J11去除性別刻板
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