Module-3--Unit-2-Point-to-the-desk教学设计.docVIP

教案设计 潍坊渤海实验学校??王东兰 教案背景 1，面向学生： □小学???????????2，学科：英语 2，课时：1 ? 教学课题 外研社三年级英语上册，Module 3??Unit 2 Point to the desk. 教学目标 1、语言技能与知识目标 （１）能听懂会说单词desk?、chair?及句型Point to the…并能做出正确的反应。 （２）能听懂会读本课的对话。会读课文。 （３）通过学习本课的句子、单词，将学生的学习活动和生活实际相联系，??培养学生的学习兴趣。 2、运用能力目标： 能用Point to the…!对别人正确发出指令和听懂并执行听到的指令。 【教学重点、难点】 重点：听懂并说出desk?、chair?及 句子Point to the…!?并能对别人发出指令和听懂并执行听到的指令。 难点：熟练、灵活、正确地发出指令和执行指令。 【教具学具准备】 录音机、单词卡片（door? window? blackboard? desk?? chair）、句型卡片（Stand up!?? Sit down!? Point to the…!）小鸟头饰、课文中主人公插图、多媒体课件。 ? 教材分析 ??本单元是《新标准英语》（三年级起点）第一册第3模块第2单元的内容，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 四、学情分析： 三年级学生刚接触英语，对英语有着浓厚的兴趣，为以后延续这个兴趣建立基础，所以就要让他们积极主动的参与到英语的学习中，这个年龄的学生内心存在着强烈的求知欲,但他们有意注意的时间还比较短,好动,好玩,通过借助多媒体等多种激励方式,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦，有了成就感有了信心,就能够更好的展示自。 【教学重点、难点】 重点：听懂并说出desk?、chair?及 句子Point to the…!?并能对别人发出指令和听懂并执行听到的指令。 难点：熟练、灵活、正确地发出指令和执行指令。 【教具学具准备】 录音机、单词卡片（door? window? blackboard? desk?? chair）、句型卡片（Stand up!?? Sit down!? Point to the…!）小鸟头饰、课文中主人公插图、多媒体课件。 教学方法 任务型教学法、情景教学法与小组合作学习相结合。 教学过程 Step 1? Warming? up 1、Sing English songs (1)Hello,hello,??????????? (2)Good morning,Sam. 2、Greetings T：Good? morning, boys? and? girls. Ss: Good? morning, Miss wu. T：Hello!? How? are you? Ss:I’m fine, thank you. T：What’s your name? Ss:I’m? xxx. T：Hello,? xxx.(老师和该学生握握手。) （老师多和几个学生进行操练） Step 2 Revision and lead in new class. 1、幻灯片出示旧知的单词卡片，认读。（屏幕出示：door, window, blackboard, bird, please和point to…等图片） T：You are very clever! Look, can you say these things in English? Try! Ss: Practise? these? words. 2、T:Now,? lets? play? a? game,? ok?（教师先展示一组：屏幕上出示一些单词，5秒后单词消失）Can? you? remember? these words in 5? seconds?? Lets? have? a? try. Ss:（学生发言之后，屏幕上再次呈现，并让全班同学练读单词,逐渐由易到难，有梯度地加深、加宽。请学生练读单词并跟随老师拼写。） 3、Say ?and? do? the? actions. (1) T：（教师头戴小鸟头饰）Look here, now I become a bird ,my name is? Tweet--tweet.? Hello, everyone! Ss: Hello, Tweet-tweet. (2) Tweet-tweet: Now please listen to me and do the actions. Ok? (“小鸟”发出指令：Stand? up, please.