yw成都七中实验学校七年级下学期期中考试语文试题.docVIP

第 I 卷 ( 选择题共 18 分 ) 一、基础知识 ( 共 9 分 , 每小题 3分 ) 1.下列句子中加点词注音正确的一项是（ ） A．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜（xiān）为人知的科 学家：邓稼（jià）先。 B．他“说”了、说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗（dòu）牛，声震 （zhèng）天地！ C．命运加在贝多芬身上的不幸（xìng）是将他的灵魂锁闭在磐（pán）石 一样密不通风的“耳聋”之中。 D．女佣略一踌（chóu）躇（zhú）后，走上前去引起他的注意，可是他的 表情是不耐烦的。 2.下列句子中书写不正确的一项是（ ） A．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确描述了他的一生。 B．他时而激情满怀，时而义愤填鹰；有时热烈激动，有时雄辨过人。 C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。 3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．这是千千万万人努力的结果，是许许多多英雄人物创造出来的伟大胜利， 他们的事迹值得我们可歌可泣。 B．初一年级评选出的这几名学习标兵特别刻苦，一到晚自习做作业就忘乎 所以。 C．每逢税务检查，总有一些不法商人随机应变、弄虚作假，妄图躲过应有 的惩罚。 D．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子 弹制造工作。 二、阅读下面的文言文，完成6—8题。（共9分，毎小题3分） （甲）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 4.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ） A．今夫不受之天，固众人 固:本来 B．但当涉猎，见往事耳 见：了解 C．卒之为众人，则其受于人者不至也 卒：最终 D．卿言多务，孰若孤？ 孰：怎么 下列句子中加点的词的意义相同的一组是（ ） A．贤于材人远矣。 则其受于人者不至也。 B．蒙辞以军中多务。 孤常读书，自以为大有所益。 C．仲永之通悟 大兄何见事之晚乎 D．得为众人而已耶 肃遂拜蒙母，结友而别 6．下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ） A.仲永的最后结局是“泯然众人矣”,而吕蒙学习后被赞为“非复吴下阿蒙！”，这启示我们学习对于改变一个人而言有着非常重要的作用。 B.从表达方式而言，甲文是议论，直接表明了后天学习的重要性；乙文是记叙，生动的说明了学习能极大地改变一个人。 C.甲文主要运用了对比，将仲永和众人对比，更加突出地强调了“不受之天”的众人只有“受之人”才能成为贤人。乙文主要通过人物的语言描写表现孙权的善劝和吕蒙的善学。 D.乙文中鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之结交，表明鲁肃敬才、爱才，进一步从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。 第Ⅱ卷（共82分） 三、 翻译与默写。（共 10 分 ) 7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。 (4分) （1）其受之天也，贤于材人远矣。（2分） 译文： （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！(2分） 译文： 8.根据原文默写相应的句子。（任选两句）（2分） （1）双兔傍地走， ？ （2）_________________，明月来相照。 （3）夜发清溪向三峡，_________________。 （4）而那过去了的， 。 9.从《山中杂诗》《逢入京使》两首诗中任选一首默写（4分） ，