第二章认识世界和改造世界-公开课件.pptVIP

;教学目的和要求;第一节 认识的本质和规律;第一节 认识的本质及规律P63要求把握的内容:一，实践是认识的基础—认识的基础二，认识是主体对客体对客体能动反映—认识的本质三，认识运动的基本规律—认识的规律;一、实践是认识的基础P63; 实践的含义; 实践的构成要素：主体，客体，中介P63;实践的构成要素：主体，客体，中介P63;实践的构成要素：主体，客体，中介P63;主、客体的实践关系;实践的主客体相互作用的过程P63 （实践过程的环节）;1，确立目的方案;2，实施实践方案;3，进行反馈调节;（二）实践在认识中的决定作用P64;（二）实践在认识中的决定作用P64;第一，实践产生了认识的需要（认识为实践服务）P64;第二，实践为认识提供了可能（认识随实践发展） ;第三，实践使认识得以产生和发展（认识从实践中产生） ;思考：寓言故事《小马过河》;第三，实践使认识得以产生和发展（认识从实践中产生）P64;;“纸上得来终觉浅．绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是（） A．实践是认识的来源 B．实践是推动认识发展的动力 C．实践是认识的目的 D．间接经验毫无用处 ;第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。（认识受实践检验） ;归纳;二、认识是主体对客体的能动反映P66;（一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答P66;认识的本质是什么？;（二）辨证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答P66;辩证唯物主义认识论：主体对客体的反映是一个能动的创造性过程。主体是具有复杂结构和进行活动的社会性的人。反映和创造是人类认识功能的两个不可分割的方面。; 主体对客体的能动反映是以实践为中介而实 现的。 马克思主义认识论把科学的实践观引入认识论并作为全部认识论的基础，把主体与客体之间的关系最重要的是实践关系。认识是主体通过实践积极能动地反映客体的过程。;三、认识运动的基本规律P68;（一）从实践到认识P68;在这个过程中，认识采取了两种基本形式，感性认识和理性认识。 实践→感性认识→理性认识; 感性认识是认识的初级阶段，是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、各个方面的认识。; 感觉是客观事物个别属性的反映。; 知觉是对事物的整体的反映。; 表象是对过去感知过的事物的回忆和再现。;思考题; 理性认识是人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物本质、内部联系、全体和自身规律性的认识。; 概念是反映事物本质属性的思维形式。P64; ;概念：鱼 判断：鱼是用腮呼吸的水生动物 推理：鲸是用肺部进行呼吸的---所以鲸不是鱼类动物;感性认识和理性认识的辩证关系P69;3.感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，感性中包含着理性，理性中包含着感性。;怎样实现从感性认识到理性认识的飞跃？ 第一，勇于实践，积累丰富和合乎实际的感性材料。 ;（二）从认识到实践P69;认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的;实现第二次飞跃的条件P70 ;（三）认识运动的不断反复和无限发展----认识运动的总规律P70;把握认识发展规律的重大意义;案例：《小国不丹的启示》不丹位于喜马拉雅山区，是一个高山上的小国。面积4.6万平方公里。2008年10月，当金融危机席卷全球时，几十位西方经济学家和财政官员前往不丹寻求另类的答案。自从资本主义占据世界发展绝对主流以来，评价一个社会的标准都是以经济指标为首，不丹在社会发展目标上，提出了一个与世界主流不一样的概念，叫做“国民幸福总值”，包含公共利益最大化、经济增长、文化发展和环境保护四项。 30多年来，不丹的确取得了令人惊讶的发展成果，该国为全民提供免费的医疗和教育服务，即使在一些发达国家也未必实现。 思考：什么是正确的发展道路？靠什么检验？; 不丹王国位于中国和印度之间喜马拉雅山脉东段南坡，水力发电是其经济重要组成部分，约72%水力所产电力售予印度。旅游业是另外一个重要经济支柱。06年发布的“全球快乐国度排行榜”中，不丹名列第8位，位列亚洲第一位。; ;真理：人们对客观事物及其规律的正确认识。P71;