核心素养下的小学数学课堂转型-重庆市开州区教师进修学校.docVIP

渝当教研[2017]02号 关于举办第二届“当代教育大讲堂·渝州之春”“核心素养下的 小学数学课堂转型”研讨会的通知 各区县（自治县）教委、教研室（教科所、教师进修院、校）各小学： 《中国学生发展核心素养》研究成果发布后，全国教育界掀起以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面开展教育教学的热潮。学校教育要以培养学生的六大核心素养“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”为目标，课堂是学校教育的主阵地，要在课堂上落实学生发展核心素养，课堂转型势在必行，为此重庆市当代教育科学研究院决定于2017年3月17日—19日在重庆市举办“第二届‘当代教育大讲堂?渝州之春’‘核心素养下的小学数学课堂转型’研讨会”。我们竭诚欢迎全国各地小学数学教师、教研员、教师培训机构教师前来观摩研讨。现将有关事项通知如下： 一、会议主旨： 核心素养下的课堂转型—构建“学”为中心的小学数学课堂 二、会议内容及模块： 《中国学生发展核心素养》的发布，宣布未来的课堂将以“学习者”为中心构建“学”为中心的课堂，教学将从关注教师的“教”到关注学生的“学”，这将带来三方面的变革：第一，重新定义课堂，从基于知识的课堂转向基于关系的课堂，师生关系将是互为支持的学习者，在共同的学习过程中建构起具有个体独特学习经历的知识、能力和素养，这样的课堂是师生共生的课堂;第二，重新定