一元二次方程解法--公式法、因式分解法.docxVIP

课题 一元二次方程解法--公式法、因式分解法 课时单编号： 教师姓名 班主任姓名 教学主管 日期 时间段 本次课时数 累计课时数 教学目标 1、掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程。 2、熟练掌握一元二次方程的根的判别式，能就判别式的符号对一元二次方程斩根的情况进行 讨论，并灵活运用判别式解一类与方程有关的数学问题。 3、会用分解因式法解简单的一元二次方程。 教学重点 公式法、因式分解法解一元二次方程、根的判别式的应用。 教学难点 根的判别式的应用。 教学方法 启发式、讲练结合 素材来源 教辅资料 教学步骤 教学内容 知识与方法 知识点梳理 一、知识点梳理： 1、公式法：用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法。 （1）求根公式：一般地,对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)， 当 b2-4ac≥0时 用公式法解一元二次方程的前提是: 1.必需是一元二次方程。 2.b2-4ac≥0. （2）用公式法解一元二次方程的一般步骤： 1、把方程化成一般形式，并写出a，b，c的值。 2、求出b2-4ac的值，将其与0比较。 3、代入求根公式 : 4、写出方程的解： x1=?, x2=? （3）根的判别式：△=b2-4ac： 例题：公式法解下列方程 （1） （2） 2x2+5x-3=0 2、因式分解法：用因式分解的方法求一元二次方程的根的方法叫做因式分解法． 因式分解法的一般步骤： ①将方程右边化为0； ②将方程左边分解为两个一次因式的乘积： ③令每个因式等于0，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程，它们的解就是原一元二次方程的解． （1）提公因式法 例题：解下列方程 （1）3x（x+2）=5（x+2） （2）x（3x+2）-6(3x+2)=0 X=6或x=-2/3 注意：方程两边绝不能随便约去含有未知数的代数式。 （2）平方差公式与完全平方公式 例题：解方程 （1） （2） （3）十字相乘法 例题1：解方程（x-5）（x+2）=18 解关于x的方程 X=-4, 7 x=a-b， x=a+b 练习：1、若，则4x+y的值为 1或-4 。 2、若实数x、y满足，则x+y的值为 1或2 。 3、方程的解为 x=2、-2 。 例题2：、已知,求的值。 3或-1/3 练习：已知,且,则的值为 3 。 知识点训练 二、专项训练 根的判别式：△=b2- 根的判别式的作用：①定根的个数；②求待定系数的值；③应用于其它。 例1、若关于的方程有两个不相等的实数根，则k的取值范围是 。k≥0 例2、关于x的方程有实数根，则m的取值范围是( B ) B. C. D. 例3、不解方程，判断关于x的方程根的情况。 无解 例4、已知关于x的方程 (1)求证：无论k取何值时，方程总有实数根； (2)若等腰ABC的一边长a=1，另两边长b、c恰好是方程的两个根，求ABC的周长。 △≥0 当b=c时，△=0，k=2，b=c=2； 当a=b=1时，k=1，c=2。 例5、已知二次三项式是一个完全平方式，试求的值. △=0 m=6或18 例6、当取何值时，方程的根与均为有理数？ K=-5/4 课后作业 三、课后作业 一、选择适当方法解下列方程： 注意：解一元二次方程时一般不使用配方法（除特别要求外）但又必须熟练掌握，解一元二次方程的一般顺序是：开平方法→因式分解法→公式法． ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 二、填空题 1、 。3 2、若 ，则x+y的值为 。3或-1 3、方程：的解是 。x=1、-1 三、问答题 关于的一元二次方程． （1）求证：方程有两个不相等的实数根； （2）设方程的两个实数根分别为，（其中）．若是关于的函数，且，求这个函数的解析式； （3）在（2）的条件下，结合函数的图象回答：当自变量的取值范围满足什么条件时，． (2) =1 , =(2m+2)/m y=2/m (3)m大于等于1