广州市中学生我与化学活动设计与实施培训课件.pptVIP

2014年基础教育国家级教学成果 案例4《影响铜与稀硝酸反应速率因素的研究》（6 中） 课题的来源：期中考试中的一道实验题 探究问题：铜与稀硝酸反应，为什么速率增大？ 提出假设：放热反应，温度升高？ 实验探究：测量反应过程中温度的变化，否定假说。 再次提出假说：在反应过程中产生了催化剂，Cu2+是催化剂？ 再次实验探究：对比实验，证明Cu2+不能改变反应速率 查找资料：查大学教材，硝酸的氧化性与光化分解产生的NO2的催化作用有关，NO2起传递电子的作用。 NO2+e- = NO2- NO2- +H+=HNO2 HNO2+ HNO3=H2O+2NO2 再次实验探究： 对比实验，向反应体系通入NO2 对比实验，向反应体系加入NaNO2 得出结论：铜与稀硝酸反应，速率增大的原因是反应过程中产生了NO2 案例5《探究碳酸钠与硝酸银反应产生黄褐色沉淀的原因》（广雅中学） 课题来源：高一化学实验现象与课本标示的白色不同。 提出假设：碳酸钠水解导致碳酸钠与硝酸银反应产生黄褐色沉淀。 实验探究： 碳酸铵与硝酸银反应产生白色沉淀，碳酸银是白色的。 氢氧化钠与硝酸银反应产生黄褐色沉淀，该沉淀为氧化银。 用不同浓度氢氧化钠与硝酸银反应，观察沉淀颜色。 用不同浓度碳酸钠与硝酸银反应，观察沉淀颜色。 只要碳酸钠浓度足够低，与硝酸银反应的颜色接近白色。 将5%浓度稀释10倍。 案例6