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PAGE PAGE 1 23、 《带上她的眼睛》教案 一、教材分析 《带上她的眼睛》是人教版新编语文教材七年级下册第六单元的一篇自读课文，作者是中国当代著名科幻作家刘慈欣。这是一篇新课文，也是刘慈欣的作品首次入选初中语文教材。没有《教师教学用书》可供参考，也没有任何现成的教案可资借鉴，本文之所以吸引人，一个很重要的因素就是作者擅长埋伏笔，众多的伏笔让本文的结尾出人意料之外却又在情理之中。二、学情分析 我们班的学生都是零零后，大多对科幻小说比较感兴趣，学生的学习热情很高。但作为语文教师，我也清醒地认识到，学生热衷的是自由阅读，但学生的自由阅读与课堂阅读还是有很大不同的。自由阅读随心所欲，很多同学就是猎奇——翻阅情节，了解大概罢了，这是一种消遣式的浅阅读；而课堂阅读教?学则要深入挖掘，是有着明确的学习目标的文本解读。三、教学目标【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2.概括内容，梳理故事情节； 【过程与方法】 1. 体会本文伏笔手法运用的精妙； 2.抓住文中的描写，分析人物形象。 【情感、态度与价值观】 通过感知人物形象，感悟人性的伟大。 教学重难点 1、概括内容，梳理故事情节； 2、抓住文中的描写，分析人物形象。 教学过程： 一、导语设计 1、知识链接： 介绍科幻小说 小说类别之一，科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构来的新发现。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。 2、引入课题： 《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗？对，回眸2015年，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》。作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。说到《三体》，就一定要提到作者——谁啊？ 对，它的作者是刘慈欣。今天就让我们一道走进他的另一篇科幻小说《带上她的眼睛 》，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力…… 二、学习过程 目标导学一 ：检查预习，介绍作者及文学常识。 1. 认读理解文中出现的生字词。点缀 漫步 迟钝 闲暇 凸现 拍摄 蔚蓝 合拢 吟唱 孤零零 不期而至 心有灵犀 天涯海角 2.同学们通过课外查阅书籍资料和上网查阅资料，能否用最简洁的语言介绍刘慈欣。刘慈欣是 著名的科幻作家，他创作的主要作品有长篇小说三部曲《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。 2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有?科幻界诺贝尔文学奖?之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋 评论称，刘慈欣?凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平?。 老师整理补充题：本文是一篇 科幻小说 （体裁），作者 刘慈欣 ，中国科幻小说代表作家之一。代表作有长篇小说《 超新星纪元》《 球状闪电》《 三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。其中《 三体 》三部曲被普遍认为是 中国科幻文学 的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。 目标导学二 ：解读标题，概括情节。 1. 同学们已经认真预习过课文，现在请看标题——“带上她的眼睛”， 你能设计几个怎样的问题来考考同学们？ 示例：（1）带上她的眼睛去干嘛？带上她的眼睛去度假。 （2）为什么要带上她的眼睛？因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。 2. 谁能将刚才同学们的回答连贯起来，写成一段话，来概括全文的主要内容？ 我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。 师小结：因为?落日六号?地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假。 目标导学三 ：深入体会，伏笔运用。 概括完课文之后，我们进一步深入文本，仔细品味，相信你会收获更多的精彩。本文曾获得1999年度第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。 1.教师举例。 在第2段中有这样一句话：“是一个好像刚毕业的小姑娘”。初读时我也没在意，但读到第43段时，有这样一句话：“飞船上的生命 循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。” 读到