兴仁县第六中学2012年教师教学技能竞赛实施方案.docVIP

兴仁县第六中学第二届教师教学技能大赛 实施方案 为进一步加强教师队伍建设，鼓励教师提高教学水平，培养教师严谨笃学、爱岗敬业精神，促进教师成长与发展，同时也为教师交流经验提供一个良好平台。经学校研究决定举行2012年教师教学技能大赛，竞赛实施方案如下： 一、活动目的 为提高教师的教学素质和教学能力，进一步激发广大教师教学研究和实践的积极性，创造一个提高教学业务与能力的良好环境和氛围，引导、激励教师立足岗位，潜心钻研，站好讲台，努力提高教学水平。 二、参赛对象 我校全体教师均可参赛 三、领导小组 组? 长：徐龙 副组长：罗马雄伟、黄贵忠 组? 员：王正龙 、王 波、吴 波、徐向林、罗金华、沈奉秋、 周小华、马洁、白 瑞、罗海鸥 四、比赛时间 预赛：2012年5月18——5月22日，决赛时间：2012年6月1日 五、竞赛内容及要求 竞赛内容：备课（赛前一天抽签确定课题），上课(40分钟)，说课、反思(各5分钟) 备课（总分100分，占综合技能25%） 1、参赛教师在比赛前一天（5月28日）到教务处抽签确定课题，教师根据课题备课。 2、教案设计要充分体现新课改理念，要体现教师的综合技能，教学步骤符合学生的认知心理；注重理论联系实际，讲求科学性和探索性，具有一定的深度和广度，不得网上下载或抄袭。 3、 教案设计要求：标题2号黑体、正文4号仿宋、页面设置为A4，上交纸质文档（11份）和电子文档进行评比。 4、教案设计可附教学课件 5、评委：徐龙、罗马雄伟、黄贵忠、王正龙、徐向林、罗金华、 沈奉秋、周小华、马洁、白 瑞、罗海鸥 （二）上课（总分100分，占综合技能60%） 1、体现新课标理念，有创新意识。 2、班级和课题抽签决定。 4、评委：教研室领导、徐龙、罗马雄伟、黄贵忠、王正龙、徐向林 （三）说课及教学反思（总分100分，占综合技能15%） 1、围绕教学课题的教法、学法、教学过程、教学效果进行现场口述。 2、评委：教研室领导、徐龙、罗马雄伟、黄贵忠、王正龙、徐向林 (四)综合技能总分100分，由以上三项汇总得出。 六、奖项设置 1、本次大赛设教案设计、上课与说课反思三个单项奖。 2、三个单项分别设一等奖（200元）、二等奖(150元)、三等奖(100元)三个等级。其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。 3、综合技能奖：一等奖1名（500元），二等奖1名（300元）、三等奖1名（200元） 4、其余参赛教师发给综合技能优秀奖。 七、竞赛要求 （一）本次大赛分预赛和决赛两个阶段进行，预赛由各教研组组织，各教研应在规定时间内完成预赛工作，教务处将派工作人员参与到各教研组的预赛工作中，然后各教研推荐1名选手参加全校的决赛。 （二）各教研组要从师资队伍建设的需要出发，加强协作，密切配合，进行思想发动，鼓励本组教师参加预赛，认真组织好参赛教师的选拔、培训、提高工作，使选拔出来的参赛教师切实能代表本教研组最突出的教学水平。 （三）各参赛选手、评委及工作人员按时间安排准时到场，不得缺席。 （四）各教研组于2012年5月25日下午5点钟之前，将决赛教师名单一并报送教务办公室徐向林老师处。 未尽事宜另行通知 兴仁县第六中学 2012年5月8日 附件1： 课堂教学评价标准 听课时间： 听课科目： 授课人： 评委： 一级指标 二级指标 评价标准 分值 得分 教师 教学 理念 1、体现《新课标》的教学理念，面向全体学生，尊重个体差异，培养学生解决问题的实践能力和创新精神。 2、注重过程评价，促进学生发展。 5 教学 素养 1、熟悉教材，能创造性地使用教材。 2、提出的三维教学目标明确、具体、符合教材内容的要求和学生实际。 3、教学重点明确，难点能有效突破，教学结构和过程设计，层次清楚，主次分明，具有逻辑性，体现循序渐进原则，符合教学规律。 4、专业基本功扎实，注重联系学生生活实际创设真实的语言环境，能用恰当、流利的语言组织教学。 15 教学 艺术 1、教学思路清晰，收放自如，难易得当。面向全体，因材施教。 2、教学语言生动，善于采用多种资源和视听手段，为学生创造良好的学习环境。教态亲切自然，有感染力。 3、注重教学方法的调控和学习方法的指导。 10 创新 意识 1、有自己独特的教学特点，教学设计新颖。 2、体现“先学后导，问题评价”的基本模式，教学改革意识明显，能在教学过程中生成新的教学资源。 5 学生 学习 空间 1、学生有思考的时间和空间。 2、学生有学习活动的恰当载体和平台。 5 课堂 氛围 1、积极参与语言实践活动，参与面广并富有成效。 2、积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。 3、交际活动有合作意识，愿意倾听、获取他人信息。 15 思维 状态 1、思维活跃，能主动表达看