巧用词语情境,提高阅读效率.DOCVIP

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2019-06-05 发布于台湾
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巧用词语情境提高阅读效率丹阳市皇塘中心小学潘玉摘要目前小学高年级阅读教学在词语教学上是比较忽略的主要表现在教学方法机械缺乏教师指导不能突出内涵以及不注重内化与运用而情境法是目前已经比较成熟的一种教学方法它的教学特点有利于改变高年级语文词语教学的现状教师依据词语特点创设的富有感情色彩的具体场景或氛围能让学生得到最真切的感受激发兴趣加深体验我们可以在词语的整体性教学和精雕细琢上下功夫巧妙运用各种情境如汉字情境具体语境绘画插图动作表演联想与想象来帮助学生对词语进行琢磨补充与挖掘使词语更加形象生动立体如

PAGE PAGE 1 巧用词语情境，提高阅读效率丹阳市皇塘中心小学潘玉【摘要】目前，小学高年级阅读教学在词语教学上是比较忽略的，主要表现在教学方法机械，缺乏教师指导，不能突出内涵以及不注重内化与运用。而情境法是目前已经比较成熟的一种教学方法，它的教学特点有利于改变高年级语文词语教学的现状。教师依据词语特点创设的富有感情色彩的具体场景或氛围，能让学生得到最真切的感受，激发兴趣，加深体验。我们可以在词语的整体性教学和精雕细琢上下功夫。巧妙运用各种情境，如汉字情境，具体语境，绘画插图，动作表演，联想与想象，来帮助学生对词语进行琢磨、补充与挖掘，使词语更加形象、生动、