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姓名:许亚芹 单位:泰州市美术学校 高中数学 必修4 1. 这里,三角函数值为特殊值,可以先求出角再求解.若不是特殊值呢? 2. 3.那么如何由一些已知的条件来求 呢? 创设情境 因此,在这些公式中,我们只要令 后,就可以得到二倍角的 三角函数值. 复习巩固 建构数学 在三角里面还有一个非常重要的等式 ,用这个等 式进行代换的话,二倍角的余弦公式又可以得到这样两个形式: 注意点: ①对“二倍角”的认识,如 是 的二倍, 是 的二倍, 是 的二倍, 是 的二倍, 的二倍是 等等.理解二倍角是相对的. ②余弦二倍角公式有三种形式,要恰当地选择以便简化运算过程. ③对二倍角公式要学会灵活应用(顺用、逆用、变用). 数学运用 例1. 例2.求证: 例3. 练习 (1)利用倍角公式求下列各式的值. ① ② ③ 1 - ④ (2)已知 小结 1.本节课主要学习了二倍角的几组公式: (1) (2) =1- = (3) 2.我们一起推导了二倍角的公式,明白了从一般到特殊的思想,并运用 二倍角公式解题.在解题的时候要注意分析三角函数名称、角的关系, 选择最佳解决问题的途径,以达到优化解题过程的目的.
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