高考复习辨析并修改病句之不合逻辑ppt48分析.pptVIP

一、课前高考体验 １.为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质 ，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（2011四川卷） ２．在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器资源。（2011江西卷） ３.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中。（2012江西卷） 4．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 （2005天津卷） 5.说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。（2011天津卷） 6.南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。（2007江西卷） 二、积累知识，探究方法 不合逻辑 1 意义：指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。 2 类型:不合事理、概念混乱、自相矛盾、主客颠倒、否定不当等五种类型。 1 八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 分析：“八百多人”怎么会有几千条胳膊呢？ 2（2007年宁夏、海南卷）为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。 分析：夷，破坏建筑物（使成为平地）。 将“夷”改成“填”。 3 凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。 分析：过于绝对了吧？ 一、不合逻辑之不合事理 4（2007年江西卷）参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。 分析：“平均文化程度大专以上”不合逻辑，既然是“平均”，就该是明确一定的，而且文化程度怎么平均？ 5（2007年江西卷）南昌至上海、杭州的火车动车组标价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座标价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。 分析： “倍”只能用于增长。 一、不合逻辑之不合事理 小结： 语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。 这类病句的特点是整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想象、无法感知、无法推断。 1. 洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。 分析：“各种财产”应包括“房屋、庄稼”， “和”改为“等”。 2. 他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。 分析：“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不是并列关系。 二、不合逻辑之概念混乱 3. (2006年江西卷)：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 分析：“球衣、球鞋”不属乒乓器材，与“球台、球拍”不属同一范畴的概念，并列不当。 4.出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。 分析：“青年工人”和“老工人”,是同一标准划分，而“妇女”是不同标准,不能与前二者构成并列关系可去掉“妇女”。 二、不合逻辑之概念混乱 小结： 互相并列的概念，应该是按同一标准划分的种概念，如果标准混乱，就会造成属(大)种(小)概念并列的错误。 此类语病的特点是，在一个句子里，含有交叉、从属关系的概念并列在一起，从而导致句意的模糊。还特别要注意几项列举和后边的中心词之间是否一致，也就是“……等……”，“等”前内容要属于“等”后内容。 1 这些都是糟粕，并无多大价值。 分析：程度上自相矛盾：既为“糟粕”，当全无价值。 2 他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳 。 三、不合逻辑之自相矛盾 3 翻开几千年的历史记录，人们就会发现，地震最强烈的地方往往总是在山边地带。 分析：频率上自相矛盾：“往往”，时常，经常，但未必每次都这样；“总是”，每次都不例外。 4 当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 分析：既然“放眼大海”，后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。 三、不合逻辑之自相矛盾 小结：同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。 此类语病的特点是，前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突。 1 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 分析：句子主客倒置了，应该是“我与报纸接触”。 2 爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。 分析：应是“我国人民对爱迪生这个名字” 。 3《人民日报》的这篇社论对我们这些即将毕业的青年感到特别亲切。 分析：主客体位置颠倒。改为“我们这些即将毕业的青年对《人民日报》的这篇社论感到特别亲切。” 四、不合逻辑之主客颠倒 4.三年前，电脑“上网