7.4.2 有理数的除法.pptxVIP

哈第九十八中学 罗亚洪2017年5月22日 7.4.2 有理数的除法知识链接：1、回顾有理数乘法计算法则 2、回顾倒数的定义以及求倒数 的方法｛学习目标：1、掌握有理数除法的两个计算法则， 并能够合理运用法则进行准确计算 及分数的化简。2、提高学生数学计算和知识应用能力。3、通过本节内容的研讨、探究掌握对 比、类比、及化归等重要的数学思 想及数学方法。 二、新知探究：小组活动：小组合作完成相应探究题目， 每组选派代表，进行汇报。具体要求：1、每组选派代表抽题签，确 定研讨任务。 2、组内认真审题、观察并准 确计算。 3、结合每组(2)(3)题及研讨 过程，自主归纳概括有理数 除法法则。研讨题签：题目2：（1）（-2）×（-4）=___8题目1：--2（2）8÷ (-4)=___-14◆ （1）(-2) ×7=___-2-2（2）(-14)÷7=___（3）◆★-2★（3）结论：______________结论：______________题目3：◆◆结论：___________除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.有理数除法法则：符号语言:除数变为倒数作因数除号变乘号对比记忆：（逆运算） 有理数的除法法则： 有理数的减法法则： 减去一个数，等于加这个数的相反数. 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.减数变为相反数作加数a - b = a + (-b)a ÷ b = a · (b≠0) 减号变加号快速抢答:同号两数相除得正72÷9=____,, 并把绝对值相除(－8)÷(－4)=____,异号两数相除得负(－6) ÷2=____,12÷(－4)=____,, 并把绝对值相除零除以任何非零的数得零0÷(－6)=____,两个有理数相除商的符号和值如何确定?多角度思维发散：化归思想 有理数除法→乘法 ↓ 乘法法则 因此同样得出：两数相除，同号得 正，异号得负，并把绝对值相除。转化↖适用=(2) ( )=解: (1) (-36) ÷9 =(-36) × =-4÷× ( )例题解析例1： 计算: (1) (-36) ÷9 (2) ( ) ÷( )能整除时，将商的符号确定后，直接将绝对值相除不能整除时，将除数变为它的倒数，再用乘法 学以致用环节： 一、基础过关： 1、抢答，看谁做得又快又准确！2、准确计算下列各题3、化简下列分数二、能力拓展题：分数可以理解为分子除以分母.化简下列分数: (1) (2) (1) =(-12) ÷3=-4 解: =(-45) ÷(-12) =45÷12 =课堂总结：一、知识层面：1、有理数除法计算法则：（1）两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;（2）除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数. 2、二、数学思想、方法层面会利用除法法则化简分数. 3、简便运算 1、对比学习 数学思想、方法 2、化归思想分层作业布置：1、基础作业作业A本：教材38页第4、6题2、能力提高题(1)教材39页拓展探索15题(2)小卷能力提高题（可选做）感谢您的聆听、指导！