不等式的性质.1.2-不等式的性质-课件1.pptVIP

宁晋东城实验中学 郭梅英 复习回顾 一.什么是不等式？ 二.解方程的依据？ 三.等式的性质是什么？ 同一个数 同一个整式 等式的两边都加上（或减去） 或 ，所得的结果仍是等式。 等式的基本性质1： 如果a=b，那么a+c=b+c 回忆思考 同一个数 等式的两边都乘以（或除以） （除数不能为零），所得的结果仍是等式。 等式的基本性质2： 那么不等式是否有和等式类似的性质呢？ 用“＞” 或“＜”填空并总结其中的规律 74, 7+3____4+3 , 7－2____4－2 ; 　 (2) –13 , -1+2____3+2 , -1－3____3－3 ; 会发现:当不等式两边加或减去同一个数(正数或负数)时,不等号的方向______ 不变 自主探索 ? ＞ ＞ ﹤ ﹤ 不等式的性质1 　不等式两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向不变. 如果a＞b，那么a±c＞b±c 字母表示为： (3) 7＞4, 7×3____4×3 , 7÷0.5____4÷0.5 ; (4) 7 ＞ 4，7×（-3）__4×（-3）, 7÷（-0.5）6__3÷ （-0.5） ﹥ ﹥ ﹤ ﹤ 用“＞” 或“＜”填空并总结其中的规律 会发现: 当不等式的两边同乘或同除以同一个正数时,不等号的方向______; 不变 自主探索 ? 不等式的性质2 不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 如果ab,c0那么acbc（ 或 ）. 字母表示为： 用“＞”或“＜”填空，并总结其中的规律 (6) –23, (-2)×(-6)____3×(-6) (-2) ÷(-6)____3÷ (-6) (5) 6＞2, 6×(-5)____2×(-5) 6÷ (-5)____2÷ (-5) ; 结论: 　当不等式两边同乘以或同除以同一个负数时，不等号的方向改变． ＞ ＞ ﹤  　　不等式的性质 3 　 不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 　 注意：必须把不等号的方向改变 如果a＞b，c＜0那么acbc， （或 ）； 字母表示为： 类比推导 等式的性质 不等式的性质 1、等式两边同时加(或减)同一个数（或式子），结果仍相等。 1、不等式两边加（或减）同一个数(或式子)，不等号的方向不变. 2.等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 2、不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变 3、不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变 比一比 想一想 问题探究 （1）不等式的性质与等式的性质有什么相同点和不同点？ （2）在不等式-26两边都乘以m后，结果会怎样？ ＞ ＞ ＞ ＜ 如果 ，那么： ① ② ③ ④ （不等式的性质 ） （不等式的性质 ） （不等式的性质 ） （不等式的性质 ） 1 2 3 1 　例１　在下列各题横线上填入不等号，使不等式成立，并说明依据哪条不等式基本性质。 　　(1) 若a-3 9,则a12, 依据________; (2) 若-a 10，则a___-10,依据_______; (3) 若4a-1,则a___-4, 依据_________; 　 学 以 致 用 ? 利用不等式性质解不等式，并把解集在数轴上表示出来 1、运用类比的思想探索出了不等式的基本性质； 2、理解等式性质与不等式性质的不同之处； 3、利用不等式的基本性质进行简单的化简或填空； 4、主要注意在运用“不等式性质3”时应注意的 不等号的方向的变化 当不等式两边都乘以（或除以）同 一个数时，一定要看清是 正数还是负数 作业： P134 习题9.1：第5.6.7题 预习不等式的性质的第2课时（课本P126-127） 本节课主要运用 * 本节课主要运用 *