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古诗教学设计
安徽省六安市第九中学 刘青山
导学内容：
《登幽州台歌》、《望岳》
导学目标：
1.有感情地反复朗读诗歌，背诵诗歌。
2.品味诗歌的语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗 文修养。
3.培养学生热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品味和审美情趣。
课时计划：（一课时）
导学方案：
复习导入
古代诗歌类型
赏读《登幽州台歌》
作者:陈子昂，唐代诗人。
解读标题。
朗读诗歌，简介表达方式。
理解这首诗所表达的情怀？
人生苦短的悲叹、壮志难酬的悲愤、怀才不遇的孤愤。
小结。
赏读《望岳》
作者：杜甫，唐代诗人。
诗歌类型，解读标题。
赏析：
首联：远望——连绵不绝
颔联：近望——神秀、高耸
颈联：凝望——物我交融
尾联：愿望——登凌绝顶
小结
抒情言志是中国古典诗歌的功能之一，其传统的表现手法是借景抒情，情景交融。
作业
教学反思
学生在理解诗歌的意象、意境方面容易入手，但在理解景为情服务方面需要引导。
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