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高中生物第一轮复习 必修一 第六章 细胞的生命历程 第二讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 自主梳理 一、细胞分化 1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和 上发生 的过程，叫做细胞分化。 2．意义： (1)细胞分化是生物 的基础。 (2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向 化，有利于提高各种 的效率。 (3)细胞分化是一种 的变化。 形态 结构 生理功能 稳定性差异 个体发育 专门 生理功能 持久性 考点一：细胞的分化 二、细胞的全能性 1．概念：已 的细胞仍具有发育成 的潜能。 2．原因：细胞含有本物种全套的 。 3．植物组织培养：(如胡萝卜韧皮部细胞→植株)所利用的生物学原理是 ，在培养基中加入 和 等物质，结果，这些细胞进行 和 ，形成一个 ，再分化出 →植株。 分化 完整个体 遗传物质 植物细胞的全能性 植物激素、无机盐 糖类 分裂 生长 细胞团 根、茎、叶 3．实质：一个个体的各种细胞具有完全相同的遗传信息，但是在个体发育中，不同细胞中遗传信息的执行情况不同(即：基因选择性表达)。 4．植物组织培养的意义：① ；② ； ③ 。 5．干细胞：动物和人体内保留着的少量具有分裂和分化能力的细胞。 [互动探究]　1.同一受精卵分化的不同细胞内DNA的数目及结构“完全”相同吗？ 快速繁殖花卉和蔬菜 拯救珍稀濒危物种 与基因工程相结合培育作物新类型 2．全能性最强的细胞是什么细胞？动物细胞有没有全能性？ [提示]　1.DNA的数目及结构相同，只是不同细胞内基因表达的情况不同。 2.受精卵；动物细胞核具有全能性。 细胞分化的特点 ①持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。 ②稳定性和不可逆性：一般地说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 ③普遍性：细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 ④不变性：分化后的细胞内的遗传物质并未发生变化。 细胞分化的原因 ①基础：各种细胞具有完全相同的遗传物质，即携带有本物种的全部遗传信息。 ②实质：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，控制合成不同的蛋白质。 ③结果：形成形态、结构和功能都有很大差异的组织和器官。 细胞分化的意义 ①经过细胞分化，在多细胞生物体内形成各种不同的细胞和组织，例如黑色素细胞能合成黑色素，肌肉细胞合成肌动蛋白和肌球蛋白，红细胞能够合成血红蛋白等，都是在特定时间和特定地点合成的，而邻近的其他细胞都不能合成这些蛋白质。这种细胞的稳定性差异是不可逆转的。 ②一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵)，细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞，只有经过细胞分化才能形成各种组织、器官和系统，才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，因此，细胞的分化是生物体发育的细胞学基础。 植物细胞全能性表现的条件： 在离体的情况下，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下，细胞才能表现其全能性。 已分化的动物体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性。例如，动物克隆技术。 感悟拓展 1．细胞分化、细胞全能性及相互比较 细胞分化 细胞全能性 原理 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 特点 ①持久性；②稳定性； ③不可逆性；④普遍性 ①高度分化的植物体细胞具有全能性　②动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞 形成新的个体 大小 比较 细胞分化程度有高低之分，如体细胞生殖细胞受精卵 细胞全能性有大小之分，如受精卵生殖细胞体细胞 关系 ①两者的遗传物质都不发生改变 ②细胞的分化程度越高，具有的全能性越小 自主梳理 一、细胞衰老的特征 1．细胞内 减少，细胞萎缩，体积变小， 速率减慢。 2．细胞内 活性降低。 3． 在细胞内积累。 4．细胞 速率减慢， 体积增大，核膜内折， 收缩，染色加深。 5．细胞膜 性改变，物质运输功能 。 水分 新陈代谢 酶 色素 呼吸 细胞核 染色质 通透 降低 考点二：细胞的衰老和凋亡 二、细胞的凋亡 1．概念：由 所决定的细胞自动结束生命的过程。 2．意义：对于生物个体 、维持 稳定、以及抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用。 基因 正常发育 内部环境 要点归纳 1．个体衰老与细胞衰老的关系 细胞的衰老与机体的衰老都是生物体正常的生命现象。对多细胞生物而言，细胞的衰老不等于机体的衰老，如幼年个体中每天也有细胞的衰老；机体的衰老也不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新的细胞产生。但个体衰老时，组成该个体的细胞往往表现为普遍衰老的现象。 [提醒]　虽然细胞衰老与个体衰老不同，但个体的衰老是由细胞衰老决