七年级美术上册 第二单元 校园采风 第4课《校园新伙伴》1 岭南版.pptVIP

* 校园新伙伴 校园里有很多新的伙伴，我们将一起体验学习的苦与乐。新伙伴有什么形体特征、习惯姿态和有趣的动作呢？仔细观察他们的一举一动，用画笔记录下来，一定很有趣。 弹球冠军（绘画） 1939诺曼.罗克威尔（美国） 为了便于掌握人物造型的规律，需要了解人体的比例、形体结构和远动规律。 人体的比例： 立七  当人站立的时候，人体的总长度相当于7个头的长度。 坐五 当人坐着的时候，人体的总长度相当于5个头的长度。 盘三半 当人盘坐的时候，人体的总长度相当于三个半头的长度。 形体结构 人的运动规律 欣赏与探索： 1.人物的形体、姿态能反映人物的特征、性格和情感。意大利文艺复兴时期画家拉斐尔的速写作品，具有强烈的动态感染力。而现代画家杨之光笔法生动洗练，寥寥几笔就能准确地抓住人物的动态特点。 速写 （速写） 16世纪 拉斐尔 2.画人物动态速写时，不要过于拘泥形体比例的准确与细部的刻画，而要大胆地抓住能概括动态特征的主线——动态线进行表现。 各种动态的动态线 欣赏与探索： 跳芭蕾舞的姑娘（速写） 1977 杨之光 动态线 动作与重心 　　在踢球时，人物因向前面奔跑踢球，重心线明显向前倾，下端落在双脚前面。 动作与重心 　　人物在拔河时，为了用力身体向后运动，中心线向后