《初步认识轴对称图形》说课稿.docVIP

《初步认识轴对称图形》说课稿 各位专家，各位老师，大家好！今天我说课的内容是：小学数学三年级内容《初步认识轴对称图形》，我将从以下几个方面进行说课： 一：教材分析 本节课是义务教育课程标准实验教课书（西师版）三年级数学下册第四单元的内容，属于“图形与几何”的范畴，因此，教材在编写时十分注重直观性和可操作性。本节课主要帮助学生在原有的感性基础上，通过生活实例和操作活动，判断哪些物体是对称的，了解对称轴，并初步的了解轴对称图形的性质，为今后进一步学习轴对称图形打下一定的基础，并在学生的学习过程中，引导学生去发现和创造生活的美。 二：学情分析 在此之前，学生已经学过长方形，正方形，平行四边形等平面图形的基本特征，形成了一定的空间观念。自然界和日常生活中，具有轴对称的许多事物，也为学生的认知奠定了感性基础，我结合学生的认知结构和心理特征，在教学过程中力求体现以下几方面的理念：从生活情境出发，为学生创设探究学习的情境；联系生活实际，让学生体会数学与生活的密切联系；改变学生的学习方式，运用合作学习，培养学生协作能力；运用多媒体课件增加教学的新颖性，引导学生以各种感官参与学习的全过程。 三：教学目标 在基础教育课程改革的今天，如何面向全体学生，调动全体学生的学习积极性，引导学生自主探究的学习方式，使学生得到充分、自由、和谐、全面的发展是制定课堂教学目标的主导思想。根据以上分析及课标要求