小学语文人教版第八单元(集体备课).docVIP

第八单元教材整体分析 单位：永定小学 年级：二年级（上册） 备课人：开智琴 自古以来，我们的祖先就有填海、补天、射日等美丽的幻想。今天，当电话、电脑悄悄地走进我们的生活时，当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事、观赏精彩的文艺节目时，当我们乘机翱翔在万里长空时……也许你会觉得这一切都是很平常，因为我们已经跨入了科技时代，科学使梦想变成了现实。 本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。这样的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。 经过两个学期的学习，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习、探索发展。认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导，发现规律，重视示范。 教学进度：识字8（2课时 ） 30、我是什么（2课时） 31、回声（2课时）32太空生活趣事多、（2课时） 33、活化石（2课时） 34农业的变化真大（2课时） 语文园地八（3课时 ） 识 字 八 目标： 1、认识“射、卫”等11个生字，会写“卫、运”等6个生字。 2、了解中国古老的神话故事和现代的科学技术，以及它们之间的联系。从小培养学生爱科学、学科学的兴趣。 3、正确、流利有感情地朗读课文，熟读课文. 重难点：识字及现代科学技术的了解 课前准备：收集课文相关的神话故事。 导学过程： 第一课时 一、导入新课：几乎每一个小朋友都喜欢提问，我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么，就要爱科学，学科学。比如：在我国古代有很多神话故事，由于科技的发展，现在有的都变成了现实。下面我们就一起来读一读这些故事。 二、自读课文，理解课文内容，学习生字。 1、自读课文，注意文中的生字，把它多读几遍。 2、指名读课文，齐读课文。 3、同桌自学生字，说说是怎么记住这些生字的。 4、指明说用什么方法记住生字的。 5、给生字组词。抽读、开火车读检测生字。 6、自读课文，指出哪些是神话故事。 根据课前收集资料，指名说说这些神话故事的内容。 4、小组交流神话故事与现在的科技发明之间的联系。 5、各小组派代表说说神话故事与现在的科技发明之间的联系。 三、正确流利地朗读课文，熟读成诵。 1、全班分成两大组对对子，看谁读得好。 2、男女同学分组读，比比谁最棒。 3、同桌对读，看谁读得最熟、最流利。 四、我会读。1、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 2、人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。 五、回家收集神话故事与现在的科技发明有关的事物。 第二课时 一、复习生字。指名读、全班齐读、开火车读。 二、出示生字卡，指名教读生字。 三、交流收集的神话故事与现在的科技发明有关的事物。 四、学习会写的字。 1、读要求写的六个字，并进行书空练习。 2、用生字组词。看谁组得最多。 3、观察这些字在田字格的位置。 4、老师指导书写并示范。 五、生描红，注意写字的姿势。 六、作业：1、熟读课文，听写生字。 2、课后读科技方面的书籍，了解我国的科技发明、取得的新成就。 板书设计： 识字八 神话 高科技 后羿射日 人造卫星 精卫填海 航空母舰 嫦娥奔月 宇宙飞船 女娲补天 运载火箭 30、我是什么 目标： 1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。 2、知道我是什么，并懂得水的几种不同形态。 3、了解水的作用，并了解水做了哪些好事，哪些坏事。 4、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 重难点：识字及气象常识 课前准备：课件、收集资料。 导学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、猜谜语 （1）忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（云） （2）线儿又粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。（雨） （3）白色花无人栽，无根无枝又无叶。一夜北风遍地开，此花源自天上来。（雪花） （4